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文明高效和谐拼搏
;学情特点;设计理念;登山则情满于山，观海则意溢于海。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
Step1：以情感人
Step2：以理服人
Step3：以爱动人
;Step1：以情感人;班风：把优秀作为一种习惯
;7;;;10;文明、高效、和谐、拼搏;;;Step2：以理服人;班级总目标：把优秀作为一种习惯
;1.细处着手，贴近实际，民主约定。
;2.量化管理，小组合作，养成习惯。
“人人有事做事事有人管”相辅相成
“个人量化分”和“小组评价”捆绑
;10个方面
学生考勤、
每日5分钟班级演讲
课堂表现、
课间文明、
个人卫生、
自习课纪律、
作业情况、
路队上操、
测验表彰、
活动担当;5分钟班级小演讲
5分钟放学并离开
10分钟晨检和晚检
12分钟值日完毕
;自习课的规矩
;1.班级岗位建设：“人人有事做事事有人管”;;3.班委组织机构及班干部的培养;（2）班级干部的培养;（2）班级干部的培养
;26;（2）班级干部的培养
;Step3：以爱动人;班级总目标：把优秀作为一种习惯
;1.系列化的“主题班会”。;1.系列化的“主题班会”。;班级总目标：把优秀作为一种习惯
;2.示例：关于班委组织的心理周活动
;34;;;1.坚持一个标准，贯彻始终如一
;2.关注细节小事，处理及时有效
;3.以情聚力，打造温情，做学生的“知己”
;;班级总目标：把优秀作为一种习惯
;文明、高效、和谐、拼搏;教学有感其一
;44
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