六年级全册信息技术教案32我是小小录音师｜中图版.pdf

课题我是小小录音师1节次1授课时间（）周（）第（）节

教1、会调整麦克风音量教

学学

目2、会利用“录音机”程序进行声音的录制；难掌握声音录制的方法和声音的简单编辑

标3.培养健康的兴趣爱好点

教课1、学习素材资源包

学学习用录音机程序录制声音的方法前2、耳麦

重准

点备3、计算机网络教室、多媒体教学软件

教学过程设计

环节教师活动设计及意图学生活动预设及老师引导策略反思

一、一、自从人类社会中有了自己的语言，声音在信息传递方

创

面成为最主要的交流手段之一。随着现代录音和广播等信

设

情息技术的发明与运用，稍纵即逝的声音可以保存，声音的使学生了解本节课所要学习的内容

景

传播也从此冲破了时间与空间的“樊篱”。本节我们来学

导

入习声音录制的方法，请你做一个小小录音师，把你朗诵的

新

声音录下来，放给大家听。

课

做个合格的录音师包含三个方面，前期准备、中期

录音、后期编辑

学生们思考：硬件软件

前期准备：录制声音，同学们想一想要准备哪些工具

二、

首先最基本的硬件设备，话筒是“录音棚”中最基本

的设备。

话筒：是拾取人们所能听到的声音，并将其输入到声

讲卡进行处理。

老师演示如何使用耳机学生练习使用耳机学生练习使用耳机

找到耳机的话筒插头。

授

将它插入计算机机箱上的话

筒插孔中。

录音

新检查Windows附件中是否有“录音机’程序。

老师演示

学生实践

1.在附件里打开录音机，介绍录音机窗口。

（小组内互相合作，交流，完成实践任务）

启动“录音机’程序

课

1.认识录音机程序的窗口，

2.尝试进行录音操作

2.示范操作：朗读并录

制声音的方法

单击录音键口，开始朗文章

朗读结束后，单击停止

如果对录音满意，就保存文件。

巩固提升：录音时如何打破60秒的限制？

同学们我们会发现每次录音长度不能超过60秒钟，但

中间可以按停止键，当再按下录音键，时就能多于60秒钟学生录音，并学会保存声音文件

了。单击起点键后，再单击播放键止口试听录音.

老师巡视指导

展示交流

在班内展示，学生完成的作品。

三、今天，我们学习了使用录音机录下我们自己的声音，

播放录音时，你可能会听到一些不满意的地方，我们可以

小