高中思想政治选择性必修第三册精品课件 分层作业 第三单元 第十二课-第二框 逆向思维的含义与作用.pptVIP

*****[解析]材料中运用的是逆向思维，不是聚合思维，A不符合题意。材料中大爷从与原有的思路相反的角度出发，运用逆向思维，分析对方固有的思路，反向实现自身的目的，B符合题意。归纳推理是从个别性前提到一般性结论的推理，材料没有体现，C不符合题意。材料体现的是运用逆向思维，实现自身的利益，没有涉及辩证否定，D不符合题意。16.[2023·全国高三专题练习]阅读材料，回答问题。有位牧民死后留下一群牛。他在遗书中写道：妻子，分给全部牛的半数再加半头；长子，分给剩下的牛的半数再加半头，所得的牛是妻子得牛数量的一半；次子，分给还剩下牛的半数再加半头，所得的牛是长子得牛数量的一半；长女，分给最后剩下的牛的半数再加半头，所得的牛是次子得牛数量的一半。结果，一头牛也没有杀，正好全部分完。这位牧民去世时留下了几头牛？请用正向思维和逆向思维分别试解一下。[答案]这位牧民去世时留下了15头牛。正向思维的解法：设牛的总数是x，其妻子得牛数为:（0.5x+0.5）;长子得牛数为:0.5×（0.5x+0.5）;次子得牛数为:0.5×［0.5×（0.5x+0.5）］;长女得牛数为:0.5×{0.5×［0.5×（0.5x+0.5）］}。计算后，可以得知:x=15。逆向思维的解法：长女:0.5+0.5=1;次子:1.5+0.5=2;长子:3.5+0.5=4;妻子:7.5+0.5=8。总牛数:1+2+4+8=15。这位牧民死时留下了15头牛。****************************第三单元第十二课第二框逆向思维的含义与作用A级必备知识基础练1.[2023·江苏高三校考阶段练习]一战期间的一场战斗中，一个正在厨房值班的士兵害怕被弹片击中头部，慌乱中拿起菜锅倒扣头上，成为这场战斗阵地上唯一的幸存者。一位工程师由此设计出了世界上第一种军用钢盔。军用钢盔的设计()C①运用了聚合思维，将众多菜锅的特点集中到军用钢盔上②运用了联想思维，把菜锅的形象迁移到军用钢盔造型中③运用了类比推理方法，找到事物之间相同或相似的属性④运用了逆向思维，对已有事物功能的认识作反向思考A.①② B.①④ C.②③ D.③④[解析]从菜锅到军用钢盔，这是运用了类比推理方法，找到事物之间相同或相似的属性，是一种联想的创造性思维，把菜锅的形象迁移到军用钢盔造型中，②③说法符合题意。聚合思维是指从很多不同的方向朝同一目标进行收敛，材料运用的是联想思维，而不是聚合思维，①说法不符合题意。菜锅倒扣可以挡弹片，到设计军用钢盔挡弹片，属于正向思维，没有反向思考，④说法不符合题意。2.[2024·江苏苏州高三期末]只要动动手指，外卖就能很快送到家，就能见到想见的人……“快”几乎贯穿了我们整个生活；同时，“快”也加重了人们的焦虑和不安。每个人都害怕被时代和生活所抛弃，都希望通过快速、便捷的方式实现人生的改变。可现实是，低成本赢得高回报永远是小概率事件，真正有价值的回报都需要积累和沉淀。材料告诉我们()DA.事物都包含肯定与否定两个方面 B.事物发展是间断性飞跃性的统一C.要坚持适度思维，防止过犹不及 D.要善用逆向思维，转换认识视角[解析]每个人都害怕被时代和生活所抛弃，都希望通过快速、便捷的方式实现人生的改变。可现实是，低成本赢得高回报永远是小概率事件，真正有价值的回报都需要积累和沉淀。这告诉我们要善用逆向思维，转换认识视角，D符合题意。A题肢说法正确，但与题意不符，排除。事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，B错误。材料不涉及适度思维，C排除。3.[2023·江苏模拟预测]孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：“孩子，我来做作业，你来检查如何？”孩子高兴地答应了，并且把爸爸的“作业”认真地检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍。在该事例中，孩子爸爸的做法()D①是在调查研究的基础上作出正确的判断②运用了联想思维，将看似不相关对象的认识联系在一起③运用了逆向思维，采用换位思考的方式激发孩子的兴趣④运用了创新思维，因不局限于常规方法而取得积极成果A.①② B.①③ C.②④ D.③④[解析]题干中侧重的是爸爸做作业孩子检查的逆向思维，未涉及调查研究，①说法不符合题意。孩子与爸爸之间的关系，孩子、爸爸之间的作业关系是相关的认识对象，②说法不符合题意。题干中孩子把爸爸的“作业”认真地检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍,由孩子做作业爸爸检查换位成爸爸做作业孩子检查，表明运用了逆向思维，采用换位思考的方式激