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14回忆我的母亲任务型教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自人教版初中语文八年级下册第五单元《回忆我的母亲》。本单元的主题是“爱的教育”，通过学习不同类型的文章，让学生感受亲情、友情、爱国情等情感。本节课的教学内容主要围绕朱德元帅回忆自己的母亲展开，通过学习课文，使学生了解朱德元帅对母亲的深深怀念和无尽的思念之情，感受母亲对朱德元帅成长的重要影响。同时，通过本节课的学习，引导学生学会从身边的人和事中汲取精神力量，培养学生的爱国情怀和感恩之心。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：语言能力、文化素养和品德修养。

首先，语言能力方面，通过本节课的学习，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的朗读能力；同时，通过分析课文中的关键词语和句子，提升学生的文本理解和语言表达能力。

其次，文化素养方面，通过学习朱德元帅回忆自己的母亲的文章，使学生了解中国传统文化中孝道的重要性，感受母亲对子女成长的重要影响，培养学生对家庭和亲情的重视，进而提高学生的文化素养。

最后，品德修养方面，通过学习朱德元帅对母亲的深深怀念和无尽的思念之情，引导学生学会感恩，培养学生的爱国情怀和感恩之心，提升学生的品德修养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，感受朱德元帅对母亲的怀念和思念之情。

2.分析课文中的关键词语和句子，提高文本理解和语言表达能力。

难点：

1.深刻理解朱德元帅对母亲的深深怀念和无尽的思念之情，感受母亲对朱德元帅成长的重要影响。

2.学会从身边的人和事中汲取精神力量，培养学生的爱国情怀和感恩之心。

解决办法：

1.通过分组讨论、小组分享的方式，让学生相互交流对课文内容的理解，帮助学生深入理解朱德元帅对母亲的怀念和思念之情。

2.引导学生关注课文中的关键词语和句子，通过解读和分析，提高学生的文本理解和语言表达能力。

3.通过举例、讲述相关故事等方式，引导学生学会从身边的人和事中汲取精神力量，培养学生的爱国情怀和感恩之心。

4.鼓励学生主动参与课堂，积极表达自己的观点和感受，增强学生的自信心和自主学习能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《回忆我的母亲》这篇文章的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的朱德元帅的图片、母亲与朱德元帅的合影、相关历史背景的图表等多媒体资源。

3.视频资料：准备与课文内容相关的纪录片或视频资料，帮助学生更好地理解朱德元帅与母亲之间的关系以及母亲对朱德元帅成长的重要影响。

4.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

5.教室布置：将教室布置成分组讨论区，便于学生进行小组讨论和分享。同时，留出足够的空间供学生进行互动和表达。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如课文文本、相关历史背景资料、朱德元帅的图片等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“朱德元帅是如何描述他的母亲的？”“课文中的哪些细节让你感受到朱德元帅对母亲的怀念和思念？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读课文文本和相关历史背景资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述朱德元帅与母亲的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解朱德元帅对母亲的怀念和思念之情。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享个人感受等活动，让学生在实践中理解和感受课文内容。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享个人感受等活动，体验课文内容的理解和感受。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中理