浙江省浙北G2联盟2023-2024学年高二上学期语文期中考试试卷（含答案）.pdfVIP

浙江省浙北G2联盟2023-2024学年高二上学期语文期中联考试卷

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号一二三四五总分

评分

一、现代文阅读（32分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

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中国从先秦开始，就有一个文的传统，也存在着一种独一无二的、往往被学界忽视的散文原型文

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化的天人合一。散文的这种精神话语，主要体现在几个层面：其一，自由无待，随物赋形。庄子是这方面的

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代表人物，他把用于表现散木散人之散，即表现无用的语言形式称为卮言。而他的散漫无拘束的文章

形式和超拔的想象，表现的正是他自由自在、无拘无束的散文精神。其二，崇尚自然，物我合一。庄子反对以

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人为中心的功利主义态度，主张丧我弃知物化。因此，他认为文章应以寓言为广。独与天地精神往来而

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不敖倪于万物（《庄子杂篇天下》）。其三，诗性智慧。这也是构成中国散文精神内涵的一个重要方面。诗性

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智慧，它的前提是诗性，是创造性、想象性和审美性的融合；而智慧是对于知识的反思和超越，也是一种滋

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润僵硬知识和理论的调和剂。其四，是造气造势之内功。曹丕在《典论论文》里说：文以气为主，以后

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的文论家又将气引申为气势。所谓气势，指文学作品尤其是散文所表现出的一种充盈流转的精神活力，

是以作者的气质、才性、习染、志趣、德操等主体精神因素为支撑的风骨底气，呈现在散文中则是作者的精神

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气象。上述四方面的原型精神，就是中国散文传统精神元气的标识，也是散文文体内在的张力。

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强调文人言志的情趣，弘扬散文的休闲功能，也是中国传统言志散文理论的一大特色，这一特色实

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质上是强调散文寓教于乐中乐的维度，即强调让读者在审美体验和审美感受中获得陶冶、教化和愉悦。言

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志散文的寓教于乐，自然在某种程度上包含着载道的功能，但与载道散文比较起来，更侧重于发挥休

”

闲的功能。于此，不论是古代在仕与不在仕的士大夫，还是现代的散文家和文论家，可谓是灵犀相通，都注

重以诗文自乐，以诗文交流而互娱。他们一方面重视自我进德修为的养气，另一方面又喜欢寄情于山水民间，

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讲究闲情逸致，注重文章的情趣。正所谓山林之人，无拘无缚，得自在度日，故虽不求趣，而趣近之（袁宏

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道《叙陈正甫会心集》）。正是这种求趣而轻载道、无拘无缚、自在自得的散文观和人生态度，使得晚明小

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品