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义务教育均衡发展汇报材料

义务教育均衡发展汇报材料（精选11篇）

从小学、初中、高中到大学乃至工作，汇报的使用范围越来越广，

汇报可以是工作开始前的规划安排，也可以是工作完成后的分析总结，

话说回来，你知道怎么写汇报吗？以下是小编帮大家整理的义务教育

均衡发展汇报材料，仅供参考，大家一起来看看吧。

义务教育均衡发展汇报材料篇1

尊敬的各位领导、专家：

大家好！首先，我代表崔新庄子完全小学全体师生，对各位领导

莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本

校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

崔新庄子完全小学成立于1923年，旧址在村北天主教堂内，于

1999年9月迁入现址，服务于7个行政村，占地面积约16500平方

米，建筑面积1038平方米。按照办学条件标准化要求，学校设有仪器

室、实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、少先队活动室、计

算机室、多媒体教室，各功能室均达到二类配备标准。学校现有7个

教学班，教职工20人，其中小学高级教师7人，专任教师学历全部达

标，专业结构配置基本合理。在校学生258名，入学率、巩固率、完

成率均达100%。校园布局合理，功能区划清晰。

我校多年来在教育局的领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，

努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。在“坚持教育均衡发展、

推动教育公平、争创人民满意学校”为办学理念的指导下，以打造

“书香校园、文明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向，

在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，学校管理日趋成熟，

校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大改观，学校的各

项工作蒸蒸日上。

二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法

（一）学校高度重视，工作扎实有效。

1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓，学前教育

入学率达100%；我校实行落实责任制，重点抓好留守学生、贫困学

生、问题学生、学困生以及进城务工子女在学校的学习。同时我校进

一步规范了学籍档案管理，做到档案内容齐全，数据准确，装订规范，

保管完备。

2、抓学校领导班子建设，树立善处、广纳、勤政、高效的政风形

象。学校领导班子在工作上统一认识，作风民主，处处以身作则，要

求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。通过组织学习，加强理想、

信念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值

观，树立“敬业爱生、教书育人”的奉献精神，关心教师思想的提高。

坚持正确的办学方向，学校认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。

（二）加强德育教育，构建均衡发展的学生素质：我校以构建和

谐的校园文化为目标，充分调动学校少先队组织的活动优势，以生动

活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园德育氛围。坚持开

展“良好行为习惯养成”教育和“文明伴我成长”等主题活动促进师

生素质的提高；积极推进学生综合素质评价工作，坚持了评价要体现

导向性和教育性，以促进学生发展为目标。一系列丰富多彩的校园文

化活动促进了学生素质的全面发展，也为全校实现学生素质的整体均

衡化提供了可靠保证。

（三）优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障。我校

为培养青年骨干教师，多年来“迎来送往”多名骨干教师进行相互交

流。先后选派霍冬梅、桑茜、李慧、张锦等教师，到县第一、二、三

实验小学，喑牛淀、胡各庄、龙子心小学交流锻炼。把外校经验带入，

把本校经验传出，有力地推进了义务教育高效课堂的均衡发展。互慧

互利，共同成长。2015年1月，我校市级课题《农村学校小学生课外

阅读的实践探索和方法研究》立项，多人次在国家、省市县论文评比

中获得一二三等奖。师生多人次在县征文、绘画、摄影等比赛中获奖。

（四）提高教学质量，为教育均衡提供保证

1、加强教科研工作。学校制定了教研工作制度和计划，年终写好

总结，制定了奖惩制度。每月一次教学常规检查，做好过程管理，通

报和整改工作。鼓励全体教师积极参加各级组织的“教研教学大比武”

活动，多次为学校赢得荣誉。崔小静老师在镇里为新教师讲了两次示

范课，受到上级领导和老师的一致好评。霍冬梅老师的劳动技术课被

评为县级优质示范课；桑茜、王鑫老师的综合实践课分别荣获县级三

等奖。桑茜、王丹的微课程分别荣获了县二、三等奖。李慧的教具制

作荣获县一等奖。

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