教学设计学习的心得体会（精选6篇）.pdfVIP

教学设计学习的心得体会

当我们有一些感想时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能

够培养人思考的习惯。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编

精心整理的教学设计学习额心得体会（精选6篇），仅供参考，希望

能够帮助到大家。

教学设计学习的心得体会1

今天，在湖南省中职信息化省级培训基地—湖南铁道职业技术学

院，辅导教师精心组织，我们所有参训学员认真观摩了《教学设计典

型案例》视频。通过一个作品一个作品的观看、一个课件一个课件的

分析讨论，发现其主题鲜明，知识结构合理、教学针对性强，注意体

现对各层学生的适应性和挑战性，设计中由浅入深、由易到难的练习

题，题，让不同层次让不同层次的学的学生都生都能能各取各取所所需需，既保证低层次学生达到学习

目标的要求，体会到成功的愉快，又使高层次的学生学有创见，有用

武之地。总之，感受颇深，简要归纳如下。

一、各个教学设计主题鲜明，结构清晰。

这些教学设计均首先明确了教学任务及目标，教学手段，教学过

程及教学反思等。任务或目标具体而科学、有意义、有价值的科学命

题，符合学生发展需要。同时，任务与目标生命力很强，即适应学生

知识能力准备基础，是学生感兴趣、有挑战性的。学习任务、学习目

标的科学性与合适性是激发学生有效学习的前提，任务目标不合理、

无价值，不会引发学生的兴趣，也不可能实现成功的教学。例如语文

课文《春江花月夜》和《国殇》教学设计的教学任务及目标就非常鲜

明，整个结构非常清晰，学生一看一目了然。

二、各个教学设计形式新颖，知识衔接性强。

一节好课的教学设计要充分考虑到知识内容的联系，还要考虑学

生接受能力，因此必须设计好教学环节，形式上要新颖，授课方式方

法上要多样化，知识内容延伸上恰到好处，让学生能循序渐进理解把

握知识，并能够不断培养出学生的学习兴趣，让教与学的充分结合，

调动学生学习的自主性，例如语文教学设计《国殇》中一段救国救民

的视频，就恰到好处地调动了学生学习的主动性。

三、各个教学设计教学过程环节可操作性。

所观摩的教学设计案例，教学过程均符合了学生知识、能力、情

感与价值观的生成发育过程，符合了学生的身心需要。教学过程中着

重注意了学生学习当堂课程参与的广度、深度与自觉程度。知识重点

剖析得准，难点释疑“步步破冰”，教师提问、讨论、作业等双边活

动表现出良好的氛围及精神状态与价值追求。同时，教学过程的组织

程序与活动节奏自然有序，能做到张弛有度、融严肃与活泼于一体。

例如语文教学设计《春江花月夜》的教学过程环节知识重点难点剖析

得好，双边活动丰富多样，很好地将教师教与学生学结合起来了，突

出了教学相长。

四、好的教学设计反映出教师扎实的业务素质功底。

一个教师教学业务能力怎样，对课程知识结构的把握怎样，对学

生的研究怎样，从他的课程教学设计中明显体现出来，教师上课之前

要有充分的准备，教学内容的选定、教案的撰写、教学课件的制作、

教学设计的制作及教学工具的准备，等等，这一完整的教学体系，必

须紧扣教学设计，完成一堂外在设计精美、知识内涵丰富的课程，实

现教师“教”与学生“学”的双羸，从而进一步验证教师扎实的业务

素质功底。

短短的观摩结束了，“外行看热闹，内行看门道”，观摩并剖析

了这些优秀课程的教学设计，对我的震撼很大，我相信，通过此次培

训，会不断提升我的课程教学设计水平。最后，感谢湖南铁道职院给

了我这么一次学习的机会。

教学设计学习的心得体会2

通过几个月的网络培训，我学习了《新课程理念下初中数学创新

教学设计》，使我受益匪浅，我觉得在新课程理念下，进行初中数学

教学活动时，教师应做到以下几点：

一、教师要根据学生的实际，创造性地使用教材，让学生经历数

学知识的形成与应用过程。内容的呈现可以采用“问题情境——建立

模型——求解与解释——应用与拓展——回顾与反思”的方式，让学

生在分析问题中获得数学概念以及解决问题的方法、技能和科学态度，

而不是直接呈现解决问题的算法与结果。例如，在引入二元一次方程

组内容时，可以采用下面这样具有实际背景的例子，组织学生进行讨

论，获得“二元一次方程组”的模型。

二、老师要根据学生的认知特点和所学知识的特征，采用灵活多

样的教学形式，以促进学生有效地学习。

三、对于教材中一些通过操作而获得新知的安排，要鼓励学生通

过自己的实践从而去获取知识，在理解的基础上去记忆，而不是去机

械的记