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高三化学学习方法技巧策略

高三化学有效学习方法

善待课本，狠抓“双基”，重视实验

课本是专家、学者们创造的研究成果，经过长期、反复的

实践和修订，已经相当成熟。我们在复习中应该勤翻课本、

勤积累。切实做好课本基础知识的查缺补漏工作，形成坚实

的知识体系。透析近几年的高考化学实验题，可以发现几乎

所有试题均来自课本上的学生演示实验及课后学生实验。因

此，在老师指导下，将十几个典型实验弄清原理，反复拆开

重组，相信你定会大有所获。

讲究课内学习提高课堂效率

课内学习的方法：认真听课;记好笔记。笔记要详略得

当，抓住要领来记。不记笔记、记多少算多少、只顾记，不

思考;这些习惯都不好。复习课上，主要记下老师引导提炼的

知识主线以及老师深入浅出、富有启发性的分析。习题讲评

课上，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启

迪的内容。此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见

解要做上标记，便于课后继续研究学习。

课内学习是搞好学习的关键，因为同学们在学校学习最主

要的时间是课内。如果利用不好，会制约学习水平的发挥。

落实课后复习巩固课堂所学

后复习十固知识的需要。常有同学这样说：课内基本上听

懂了，可是做起作业时总不能得心应手。原因在于对知识的

和外延还没有真正或全部理解。这便是课后复习的意义所

在。

课后复习的方法如下：

⑴再阅读：上完课再次阅读教材和课堂笔记，能够“学新

悟旧”，自我提高。

⑵“后”作业：阅读教材之后再做作业事半功倍。在做题

时，要训练自己养成良好的解题习惯，每次做完题都要回顾

解题过程、审视解题方案，方法是否恰当，过程是否正确、

合理，是否可以优化，检查语言表达是否规范，是否合乎逻

辑。对典型习题、代表性习题要多下功夫，不仅要一题一

得，更要一题多得。这样不但能使知识得到不断的弥补、完

善，而且能举一反三，从方法上领会解题过程中的审题、破

题、答题的策略，以此培养同学们良好的思维习惯。

⑶常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，

发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效

果好。

⑷多质疑：对重点和难点知识多问些为什么?能够引起再

学习、再思考，不断拓展对知识的理解水平。

⑸有计划：把每天的课外时间加以安排;把前一段学习的

内容加以复习强化，能够提高学习的效率。

高三化学复习方法

一、继续读好课本、用好课本，正确处理好课本与练习题

的关系

在多年的高考化学复习中，发现有的同学在高三复习时完

全丢开课本的知识体系，不在课本的知识点和重点知识上下

功夫，而是盲目地练了大量的练习题，但对课本上的知识还

存在不少问题。这只能是抓了“芝麻”丢了“西瓜”。大家

都知道：课本是复习的依据，更是教师编、选一切练习题、

测试题的依据。因此在高三复习阶段，仍然要继续读好课

本、用好课本，还要正确处理好课本与练习题的关系，因为

任何练习题、任何参考资料都不能完全代替课本。

二、对化学知识进行系统的梳理，使普遍的知识规律化、

零碎的知识系统化

高三复习的主要目的就是对已基本掌握的零碎的知识进行

归类、整理、加工，使之规律化、网络化;对知识点、考点、

热点进行思考、总结、处理，从而使自己掌握的知识更为扎

实、更为系统，更具有实际应用的本领，更具有分析问题和

解决问题的能力。

三、把握复习备考的重点和方向

化学课程标准和《考试说明》是中学化学教学的基本依

据，也是高考化学问题的基本依据。研究课程标准和考纲，

对照近五年的高考试题，有目的地找出课本上的知识点和考

点，把课本知识进行适当的深化和提高，有针对性地选适量

的不同类型题进行精练，切忌搞题海战术。许多教师的经验

表明，高考复习阶段使用400个左右的题目就可以获得令人

满意的训练效果，最根本的问题是要让每一个训练题都落到

实处;而传统的“题海战术”往往是“水过地皮湿”，学生整

天泡在“题海”中疲于奔命，过后却收获甚微。

如何高效复习化学

1、首先明确，任何化学反应，从元素周期表角度考虑

化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题，物

态的化合价基本符合元素周期表分规律，只有少数多化合价

的，要抄下牢记。做一个专门学化学的笔记本，把“非常

规”的记录，包括所有反应的特殊颜色、气体、沉淀、变价

等值的注意的特殊反应和元素。

2、其次重点记录，特殊元素，一定要牢记分清

特殊