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历史的学习方法

历史的学习方法

学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与

学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视，接下来就由店铺

带来历史的学习方法，希望对你有所帮助！

历史方法篇一：学习历史的方法

1、培养对历史的兴趣，兴趣是最好的老师！

2、凭借时间、空间两条线、双坐标牢牢记住历史事件

3、多看历史方面的书籍，历史故事、人物传记、事件介绍

4、如果你想学好中国古代史，必需学好古文，牢记实词、虚词的

用法，这对于以后想学中国古代史的你相当有用！

5、平时多看历史有关的书，最好是贯穿时段较长、涉及面较广的

通史，有利于建立知识网络和兴趣；

6、做练习很重要，买套卷子，专门做选择题，一道题隔开时间重

复做它几遍；

7、简答题，论述题一般需要背点东西，可以根据关键词来记。先

把要记的一段文字分开类型，例如记“什么原因”之类，先分开每一

段是“政治原因，经济原因，社会原因，文化原因”等等。再列出关

键词，如“半封建半殖民”“民族融合”等，就算不能逐字完全背出，

考试也能根据关键词“吹”出来。

8、说到这个“吹”，在文科考试很重要。之前看多点答案，看答

案是怎么答的，考试时根据背好的关键词按答案的格式扩展开来，这

就是“吹”的精髓！

讲究方法，轻松学历史

虽然我们常常说学习没有固定的方法，但是好的方法可以使学生

学习达到事半功倍的效果，历史的学习也是一样。特别是对初一刚进

门的学生，教师更要根据初一学生的年龄特点和心理认知能力，选择

适合初一学生学习历史的方法，并教会学生灵活运用这些方法，达到

事半功倍的效果。

1、做好学习三步骤：预习、听讲、复习。课前认真预习可以使学

生对即将要讲到的历史事件、人物等有一个简单了解，并找出不懂的

地方，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。上课时要认真听

讲，这是理解和掌握知识的关键。

课上要勤于思考，跟着老师的思路，积极思考回答老师的问题。

在听讲时还应养成记笔记的好习惯，除了老师的板书以外，还要培养

对一些重点内容作记录，如老师多次重复的内容，课本中一些思考题

的答案等等。

最后就是“温故而知新”。这三点看似简单，但做好这三步，确

是至关重要的。但对初一学生来说，学习自觉性不是很强，良好的学

习习惯还没有形成，所以老师更要从初一开始抓起，开始培养起。

2、历史是记忆性较强的学科。对历史事件、历史人物、历史过程、

历史概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步。

如果没有对历史知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。

记忆不是机械的死记硬背。背书要讲究方法讲究技巧，应首先弄

懂它的意思，然后再去背诵记忆，在记忆的基础上进一步理解和运用，

这样就会有事半功倍的效果，并且重要的考点的才记，非重点、非考

点只需了解，不需要识记。下面简单介绍4种适合初一学生记忆方法：

（1）“五要素、三步曲”法。学习一个历史事件要掌握五要素

（时间、地点、人物、事件、意义）、三步曲（原因、经过、结果）。

运用这种方法归纳每个历史事件的要点，能将书本上的知识化繁为简，

复习起来更加一目了然。

如第11课《“伐无道，诛暴秦”》中关于陈胜、吴广起义，运用

“五要素、三步曲”法就能将起义的各个要点系统地掌握

（2）知识串联法：一个历史事件由“五要素、三步曲”组成，一

个一个历史事件又可演化成为历史的基本线索，所以运用知识串联法，

将这些基本线索把相关历史知识串联起来，好像用线串珠子一样。

如初一历史讲的是中国古代史，就可以以时间发展为线索，将每

个时期每个朝代串联起来，形成中国古代史大事年表。如初一上册知

识串联：原始社会（元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、

黄帝、尧舜禹）→奴隶社会（夏、商、西周、春秋）→封建社会（战

国、秦、西汉、东汉、三国两晋南北朝??）通过朝代串联法，将整个

初一上册所学到的中国古代史分三种社会形态串联起来，线索简洁，

方便学生识记。这一方法的特点是能化繁为简，可以一目了然地反映

历史的演变。

（3）图表归纳法：历史事件尽管内容多，记忆量大，但只要我们

按照其类别进行归纳比较，不但能化繁为简，而且还能够提升其复习

的质量。

图表可以是简单的历史事件大事表，还有历史专题一览表