第16课 《麻雀》 -2024-2025学年四年级语文上册同步精品课件（统编版）.pptx

16.麻雀

;目录;学习任务一;课前导入;;一种娇小玲珑的鸟。头圆，尾短，嘴呈圆锥状，一般头顶和颈部栗褐色，背部褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。常栖息于树林或建筑物缝隙中。;学习任务二;嗅到呆呆地无可奈何

鸟巢牙齿身躯掩护

幼儿搏斗庞大力量

发愣拯救嘶哑浑身发抖;拯;;;（ｌｉàｎɡ）质量量力而行

（ｌｉáｎɡ）量杯称量;骨文字形的基础上加了“止”字，表示“齿”字的读音;①（手、头发、树枝等）张开；伸开。文中指老麻雀的羽毛散乱地竖起。（）

;学习任务三;本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。;起因（第1—3自然段）发现麻雀;;起因：;第2自然段在文中起什么作用？;风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。;环境描写：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，恰当地运用环境描写对表达人物的心情、渲染气氛等有重要作用。;风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。;写在打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。;;经过：;猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。;猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。;这里运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作石头，生动、形象地表现了老麻雀落地时用力之猛、动作之快，充分反映出老麻雀紧张的心情，同时也显示出了它的坚定和勇敢。;老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。;是指母爱的力量。文中虽然没有明说，但作者细致地描写了面对强大的敌人，老麻雀的种种表现：明知力量不及强敌，却勇敢地上前，毫不退缩。这样的描写，使一位舍身救子的母亲形象跃然纸上，让人深深地感受到了动物的那种原始的母爱。;猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。;说一说，猎狗为什么后退了？;;结果：;我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。;学习任务四;这篇课文围绕()描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想()小麻雀，老麻雀在大猎狗面前（）地（）小麻雀的事情。表现了（）。;老麻雀;写父母之爱的名言;慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果;成语乐园——;小鸭子过马路

在一个阳光明媚的日子里,鸭妈妈决定带着鸭宝宝们到公园散步。

一路上,鸭宝宝们唱着歌,非常高兴。小鸭子有的东瞧瞧,西望望,好奇地看着这个繁华的城市；有的在问哥哥,那个长着四个轮的“怪物”是什么;有的则跟着鸭妈妈,想快一点到达公园,去呼吸大自然的新鲜空气……

鸭妈妈大摇大摆地在前面带路,还

不时地回过头来,好像在对鸭宝宝们说：

“孩子们,快跟上,不要掉队!”;欢迎指导