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高二2023物理教学工作计划（通用14篇）

高二2023物理篇1

一、指导思想

以中学物理教学大纲为关键环节，以新编写的中学物理教材为基

础，更加注重基础知识的贯彻和基本技能的形成。以培养学生创新精

神和实践能力为目标，以校备考小组为主体，注重研究新教材的特点

和规律，积极探索课堂教学模式，优化课堂教学结构，深化课程改革，

全面提高物理教学质量。

以国家课程改革精神和我校教育教学改革为指导，弘扬“团结、

奉献、求实、创新”精神，认真实施高中新课程改革，全面完成教学

和科研任务。

二、使命目标

1、前瞻性：

突出“以人为本”的原则;在全面提高学生基本素质的基础上，以

培养学生能力为重点，以培养学生创新精神和实践能力为重点，既强

调学生对知识的掌握，又注重学生能力的发展，既强调记忆、思维能

力等智力因素的发展，又强调动机、兴趣等非智力因素的培养;它不仅

注重学习方法的指导，而且鼓励学生

创新是一个民族进步的灵魂，也是教育我们学生的目的。摒弃那

些不符合课程标准的过时认识，创造性地使用教材，优先培养学生的

学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，提高学生的综合素质。在规划布置

设计中，要认真贯彻我校355的教学理念，努力突出时代性、探究性、

开放性，为学生提供联系实际、自主探索的空间，培养学生的创新精

神和实践能力。

3、注重实用性

计划与新课程标准教材相匹配，内容安排与教学实践和教学程序

相一致，成为本学期教学过程中的指导性和纲领性文件。

4、要科学

教学要满足学生的认知要求，正确处理获取知识与培养能力的关

系，在巩固课本知识的前提下加强训练力度，努力开放所选的题材，

有利于学生扎实的基础，形成创新思维和发散思维。

三、具体工作措施

1、学习新教材：每个老师都要认真学习新教材，掌握新教材的体

系，掌握新教材的规律，利用新教材的材料进行教学，做到备课有底，

教学有数，指导有方。

2、探索新的教学方法：结合我校“355”教学改革方法，一方面

要吸收传统教学方法的精华，另一方面要积极探索适应当前形势和学

生实际情况的新的教学方法。以课堂训练为本质，利用各种辅助手段

和设备进行教学，做好实验教学，重视实验教学。

3、加强物理作业指导：注重教学过程的科学性和规范性。要求学

生先做自己该做的事情，强调问题解决的过程，清晰的物理思维，规

范的写作格式，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。

4、注重教学研究，集体备课。备课前，集中精力沟通，取长补短，

分析好教材;根据班级实际情况，个人适当调整，写好;在课堂上互相观

察和交换意见。真诚合作也有利于提高全校的物理成绩。另外：要求

每个老师每周听一节课;每周在我的教学中给小组(备考组)提供一个值

得讨论的真实问题;每学期举行一次校级研讨会;

5、加强实验教学。实验是高考的难点，也是素质教育的要求。要

做好演示实验和学生实验，培养学生的实验能力。实验结束后，要回

放实验，巩固和加深印象。

高二2023物理教学工作计划篇2

一、基本情况分析

本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班

虽有部分学生基础稍好，但文科班学生没有养成良好的学习习惯，计

算能力很差，逻辑思维能力有待于提高。因此，我们在教学中一方面

要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信心，提高他们学习物理

兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提

高学生的整体素质，为以后高考复习打下坚实的基础。

二、教学任务：

理科班完成选修3—1和选修3—2，文科班完成选修1—1、1—

2的教学任务。

三、教学目标

通过教学，学习必备的物理知识与技能，发展自主学习能力，养

成良好的物理思维习惯，达到学生能力增强的目的。学生能独立完成

教材上的习题，能在老师的指导下完成课外布置的习题，能做其他参

考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，达到提高学生的综合素

质的目的。

四、教材分析

新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理

必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高

二了，对于理科选修的物理3系列，这个系列的强调的是要求学生更

深入的了解这些知识以及在于