苏教版科学二年级下册1课《认识常见材料》教学设计.pdfVIP

苏教版科学二年级下册1课《认识常见材料》教学设计.pdf

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

苏教版科学二年级下册1课《认识常见材料》教学设计

一.教材分析

《认识常见材料》是苏教版科学二年级下册的第一课,主要让学生认识和了解

日常生活中常见的材料,如木头、金属、塑料等,并探究这些材料的性质和用途。

通过本节课的学习,学生能够对常见材料有初步的认识,培养他们观察、思考和探

究的能力。

二.学情分析

二年级的学生已具备一定的观察能力和表达能力,但对于材料的性质和用途可

能了解不多。因此,在教学过程中,教师需要从学生的生活经验出发,引导他们观

察、思考和交流,从而达到对材料的深入理解。

三.教学目标

1.让学生认识和了解日常生活中常见的材料,如木头、金属、塑料等。

2.引导学生观察、思考和探究材料的性质和用途。

3.培养学生的观察能力、思考能力和探究能力。

四.教学重难点

1.重点:让学生认识和了解日常生活中常见的材料。

2.难点:引导学生观察、思考和探究材料的性质和用途。

五.教学方法

1.观察法:让学生观察日常生活中常见的材料,了解其特点。

2.交流法:引导学生相互交流对材料的认识和理解。

3.实践法:让学生亲身体验材料的性质和用途。

六.教学准备

1.准备各种常见材料的实物或图片,如木头、金属、塑料等。

2.准备相关资料,如视频、PPT等。

3.准备实验材料,如磁铁、铁钉等。

七.教学过程

1.导入(5分钟)

教师通过展示各种常见材料的实物或图片,引导学生观察并提问:

你们认识这些材料吗?它们有什么特点?“”从而激发学生的兴趣。

2.呈现(10分钟)

教师分别呈现木头、金属、塑料等材料的实物或图片,并简要介绍它

们的性质和用途。例如,木头质地坚硬,可用于制作家具;金属具有导电性,

可用于制作电线;塑料具有柔软性,可用于制作各种日用品。

3.操练(10分钟)

教师学生进行小组讨论,让学生结合自己的生活经验,思考和交流这

些材料在日常生活中的应用。例如,学生可以举例说明木头、金属、塑料等材

料分别用于制作哪些物品。

4.巩固(5分钟)

教师提问:你们知道这些材料还有什么其他性质和用途吗?“”引导学

生进一步思考和交流。同时,教师可结合学生的回答,总结这些材料的性质和

用途。

5.拓展(5分钟)

教师展示一些特殊材料,如玻璃、陶瓷等,并简要介绍它们的性质和

用途。然后提问:你们还“能想到其他特殊的材料吗?它们有什么特点?”引导

学生发挥想象,拓宽视野。

6.小结(5分钟)

教师学生进行总结,让他们回顾本节课所学的内容,加深对常见材料

的认识和理解。

7.家庭作业(5分钟)

教师布置作业:让学生观察和思考家人或周围人中使用材料的情况,

举例说明这些材料的特点和用途。

8.板书(5分钟)

教师根据教学内容,设计简洁明了的板书,帮助学生巩固所学知识。

教学过程每个环节所用时间仅供参考,实际教学过程中可根据学生情况灵活调

整。

《认识常见材料》这节课旨在让学生对日常生活中常见的材料有更深入的认识,

了解其性质和用途。在教学过程中,我尽力引导学生观察、思考和交流,但从课堂

实施情况来看,还存在一些不足之处,需要在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一:在导入环节,部分学生对材料的认知较少,无法很好地回答

问题。

解决办法:在今后的教学中,我应提前调查学生对材料的了解程度,针对性地

调整教学内容,以便更好地激发学生的兴趣。

2.问题二:在呈

文档评论(0)

176****3425 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档