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跨专业选修课程的教学实践与体会

随着不同学科之间的相互交叉、融合、渗透而出现了交叉学科，

而科学上的新理论、新发明的产生，新的工程技术的出现，经常是在

学科的边缘或交叉点上。因此，作为以人才培养为首要任务的高等院

校应重视交叉学科将使学科本身向着更深层次和更高水平发展。交叉

学科人才培养要求学生选修与本专业相关的基础课程即跨专业选修

课程，以使学生具备交叉学科及专业发展的必要基础理论知识。纺织

机械是一种集机、电、光、液、气等于一体的装备，其本身就要求相

关学科交叉与融合。

本文以纺机液压与气压传动课程为例，分析了学生专业与跨专业

选修课的特点，指出开设跨专业选修课程的必要性，重点阐述跨专业

选修课程教学中遇到的问题及解决措施，对跨专业选修课程的教学和

进一步实践与探索具有普遍而又重要的意义。

一、学生专业与跨专业课程特点分析

现代科学的发展是在多学科交叉、融合、渗透中不断发展的，对

于人才能力的需求是多元化的、综合性的。2008年11月11日，在

2008诺贝尔奖获得者北京论坛上，华人图灵奖得主姚期智指出，多

学科交叉融合是信息技术发展的关键：当不同的学科、理论相互交叉

结合，同时一种新技术达到成熟的时候，往往就会出现理论上的突破

和技术上的创新。在高等院校，开设跨专业选修课目的就在于让学生

掌握与自己专业相关的交叉学科的基础理论知识，为学生进一步全面

综合发展提供后劲。

（一）学生专业特点分析

纺织工程专业培养具备纺织工程方面的知识和能力，能在纺织、

科研、教学等部门从事纺织品设计开发、纺织工艺设计、服装设计与

工程、纺织生产质量控制、生产技术改造以及具有经营管理初步能力

的高级工程技术人才。毕业生可在纺织行业、高等院校、科研院所、

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商检等单位从事纺织品生产、纺织品贸易、教学、科研、开发及市场

营销等工作。纺织工程主要课程包括机械设计基础、电工与电子技术、

计算机原理及应用、纺织化学、纺织材料学、纺纱学、织造学、纺织

品设计学、经营与管理、生物工程在纺织上的应用等。

纺织工程是一个有关纺织产品设计、质量控制、生产技术等的系

统工程。纺织机械是一种科技含量高，品种繁多，性能各异，批量中

等，连续运转，集机、电、光、液、气等于一体的装备。纺织机械是

纺织工业的生产手段和物质基础，其技术水平、质量和制造成本，直

接关系到纺织工业的发展。为提高纺织机械的高效化和自动化，一般

纺织机械动力部分普遍采用液压与气压传动系统。比如DT-4C纺丝

机液压系统、ZTE型浆纱机液压系统、清棉机气动系统等。学生在学

习本专业的过程中，一个中心环节就是对于纺织机械本身构造与工作

原理的了解和掌握，这对于学生后续就业、深造具有重要意义。因此，

学生学习纺机液压与气压传动课程是自身专业属性所决定的。

（二）跨专业选修课程与学生专业相关性

纺机液压与气压传动属机电及机械类（非热能与动力工程专业流

体传动与控制方向）专业的一门技术选修专业课，主要讲解液压气压

元件及系统的基本原理、结构及其应用。要求学生在学习本课程之后，

能够掌握液压及气压传动系统的特点和基本概念;熟悉各种液压泵、

液压执行元件、液压阀、液压辅件和气源装置、气动辅助元件、气动

执行元件、气动控制元件;了解液压和气动基本回路，初步具有阅读简

单液压、气动系统图的能力。这对于纺织工程专业学生来讲，