新大象版六年级上册科学(全册)教案.pdf

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新大象版六年级上册科学

全册教案

第一单元：植物角里的科学

本单元包括“植物里的科学问题”、“在实验

中探秘”、“研究仍在继续”三个内容，着重培养

教材简析

学生的观察能力，提出问题、分析问题的能力。通

过讨论、调查、交流，培养学生的合作精神。

1、让学生理解自然界之间的相互关系。

2、培养学生的观察能力。

单元教学目标

3、提高学生分析问题、解决问题的能力。

4、培养学生的合作精神和创新意识。

1、让学生理解自然界之间的相互关系。

单元重点

2、培养学生的观察能力。

1、提高学生分析问题、解决问题的能力。

单元难点

2、培养学生的合作精神和创新意识。

课时安排3课时

课题1、植物角里的科学问题

课型新授课

1、知识与技能目标：

（1）能对现象的原因、条件、过程和结果进行大胆的

猜想。

教学目标（2）能借助资料完善自己的猜想。

（3）会从众多的问题中选出科学问题。

2、过程与方法目标：

能通过查阅资料丰富自己的猜想。

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3、情感、态度价值观目标：

乐于接受他人的观点，学会借助他人的研究成果进行

学习。

1、借助他人的资料丰富自己的猜想，但又不迷信权

教学重点威。

2、通过各种方法选出科学问题。

教学难点通过各种方法选出科学问题。

多媒体课件、几盆身子倾斜的花草、资料卡、图片、

教学准备

关于植物的书籍、准备好的资料文件夹

教学方法小组合作交流

教学课时1课时

教学过程课堂生成

一、观察与提问

在每组桌子上放置一盆倾斜的凤仙花，斜向南

方。

师：不知道什么时候，窗台边上的凤仙花，都悄

悄的把头探向了窗外。它们倾斜着身子，好像被窗外

的某种力量所吸引。有标记的这里向着南方。你们能

找到答案吗？

学生思索，可以有少部分的学生回答。

师：生活中有没有遇到过类似的现象？比如路边

的哪棵树、盆景、向日葵（教师出示照片）。对于这

些现象，我们有哪些认识和疑惑？请同学们交流。

二、猜想与假设

师：谁有这么大的魅力，让花草为之倾倒？请同

学对这种现象产生的原因、条件、过程进行猜想。

学生讨论后交流。教师记录学生的猜想。

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师：要找到真正的答案，我们很有必要借助他人

的研究成果，帮助我们作出更全面的猜想。比如科学

家的研究、学者的报告，书上的资料等。（请同学们

打开电脑，