2024-2025学年小学生健康与安全教育的结合教学设计.docx

2024-2025学年小学生健康与安全教育的结合教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2024-2025学年小学生健康与安全教育的结合教学设计》以人教版《小学健康教育》课本为基础，针对四年级学生特点，紧密联系教材内容，将健康与安全教育相结合。课程选取了课本中关于个人卫生、饮食安全、运动伤害预防等知识点，通过实例分析、互动讨论等形式，增强学生对健康与安全重要性的认识，培养良好的生活习惯和安全意识，确保教学内容与学生学习需求相适应，符合教学实际。

核心素养目标

二、核心素养目标：本课程以培养学生健康素养和安全素养为核心，紧密围绕新教材要求，提升学生以下能力：1.能够理解并运用个人卫生知识，形成良好的卫生习惯，提高自我保健能力；2.能够识别和分析饮食安全风险，做出合理饮食选择，保障身体健康；3.掌握运动安全常识，预防运动伤害，增强身体素质；4.培养学生遇到紧急情况时的应变能力和安全意识，提高自我保护能力。通过本课程的学习，使学生将健康与安全理念内化为自身行为，形成受益终身的健康生活方式。

学习者分析

1.学生已掌握了基本的个人卫生知识，如洗手、刷牙等日常卫生习惯，以及简单的饮食营养知识。他们也对运动有一定的了解，但可能对运动安全知识掌握不足。

2.四年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对实践活动和互动讨论有较高的兴趣。他们在动手操作和团队合作方面表现出一定的能力，但独立思考和问题解决能力还需培养。学生的学习风格多样，有的喜欢观察模仿，有的喜欢探索实践。

3.学生在理解健康与安全知识的深度和广度上可能存在困难，如区分食品安全标志、掌握运动损伤的处理方法等。此外，面对紧急情况时的应对能力也有待提高，对安全意识的培养和实际操作可能面临挑战。在教学过程中，需关注学生的个体差异，针对不同学生的困难提供有针对性的指导。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、实物模型、安全演练道具、体育器材。

2.软件资源：教学课件、健康与安全教育相关的视频资料、互动教学软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级交流平台。

4.信息化资源：电子教材、在线健康教育资源、安全教育游戏应用。

5.教学手段：课堂讲授、小组合作、情景模拟、实践操作、互动问答、课后网络自主学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康与安全教育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么健康和安全对我们来说非常重要吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于健康与安全的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍健康与安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康与安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康与安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解健康与安全的定义，包括个人卫生、饮食安全、运动安全等方面。

详细介绍健康与安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解健康与安全在实际生活中的应用和作用。

3.健康与安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康与安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康与安全案例进行分析，如食品安全事故、运动伤害预防等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康与安全的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康与安全知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何在未来生活中加强健康与安全管理，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与健康与安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康与安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康与安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括健康与安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调健康与安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.布置课后作业

让学生结合所学内容，撰写一篇关于如何在日常生活中加强健康与安全的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生掌握了个人卫生、饮食安全、运动安全等基本知识，