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部编教材二年级下册道德与法治第一单元让我试试看教学设计--第1页
部编教材二年级下册道德与法治第一单元
让我试试看教学设计
教学设计:挑战第一次
研究目标:
1.情感态度价值观目标:通过研究,让学生懂得敢于挑战
和尝试。
2.过程与方法目标:指导学生在对故事、情境的思考当中
领悟道理,在实践活动中强化行为。
3.知识目标:使学生明白区分哪些事情可以尝试、哪些事
情不能尝试,以及哪些事情需要别人帮助才能尝试。
重点:敢于挑战第一次。
难点:区分哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。
部编教材二年级下册道德与法治第一单元让我试试看教学设计--第1页
部编教材二年级下册道德与法治第一单元让我试试看教学设计--第2页
教学过程:
导入新课:
小剧场:《小马过河》。
1.老师问学生谁想参加小剧场,让学生选择角色。
2.观看表演,思考故事中的道理。
3.感谢表演者,提问学生如何做才能像小马一样成功过河。
4.动动小脑筋,让学生思考如果是小马,会怎么做。
5.通过课本找到答案,了解小马是如何成功过河的。
6.提问:为什么马妈妈说“孩子,你终于长大了呢?”
7.总结:小马长大了,是因为他敢于挑战第一次。我们每
个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。
部编教材二年级下册道德与法治第一单元让我试试看教学设计--第2页
部编教材二年级下册道德与法治第一单元让我试试看教学设计--第3页
讲授新课:
一、我的第一次。
1.老师询问学生有哪些“第一次”的经历。
2.小组讨论,分享第一次的经历和感受。
3.展示第一次的经历和当时的有趣回忆,如第一次买东西、
第一次炒菜、第一次溜冰、第一次包饺子、第一次游泳等。
4.老师称赞学生是小勇士,鼓励他们勇敢尝试。
5.强调:虽然第一次可能做得不好,但是通过不断的尝试,
我们会越来越好。
二、我还想试。
1.老师询问学生还想尝试哪些新鲜的事情。
部编教材二年级下册道德与法治第一单元让我试试看教学设计--第3页
部编教材二年级下册道德与法治第一单元让我试试看教学设计--第4页
2.学生分享自己的冒险计划。
3.展示“我还想试……”的内容。
4.思考:并非所有事情都适合尝试,需要学会区分哪些事
情可以尝试,哪些事情不能尝试,哪些事情需要别人帮助才能
尝试。
以上是修改后的文章,更正了一些格式错误,删除了明显
有问题的段落,并对每段话进行了小幅度的改写。
师:看到你滑冰的样子,我也觉得很快乐!
2.引出今天的话题:“怎样变烦恼为快乐”。
师:同学们,我们在生活中不仅有快乐,也有烦恼,对吧?
那么,我们该怎么办呢?今天,我们就来探讨一下“怎样变烦
恼为快乐”这个话题。
活动二听歌曲,感受快乐
1.播放歌曲《幸福拍手歌》。
2.让学生跟着歌曲鼓掌、跳舞,感受快乐。
3.让学生分享自己在活动中的快乐体验。
部编教材二年级下册道德与法治第一单元让我试试看教学设计--第4页
部编教材二年级下册道德与法治第一单元让我试试看教学设计--第5页
活动三制作快乐树叶
1.教师向学生介绍快乐树叶的制作方法。
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