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2024年机电一体化专业大学生实习报告

一、实习目的

多年的专业课教学和实习指导的经验告诉我们，生产实习在教学

中具有非常重要的作用。生产实习是组织学生到现场从事一定的实际

工作，以获得相关的实际知识和技能，巩固和加深理论知识，培养实

际操作能力和独立工作能力。

学生学习专业知识，虽然在校内可通过课堂形式获得，但单纯依

靠课堂讲授达不到教学要求，更达不到理论与实际相结合的目的。特

别是对《钳工工艺》、《电工学》等实践性很强的专业课，必须通过

课堂讲授和生产实习这两个密切相关的教学环节，才能完成这门课程

的教学任务，提高教学质量，培养学生的综合素质。在实习中，学生

运用课堂教学学习的指示，进一步学习实际知识和技能，以便在毕业

后能顺利地适应工作岗位的实际工作。

生产实习不但具有学习知识和技能的作用，也是对学生进行思想

政治和道德品质教育的重要教学形式，同时可以更好地对学生进行劳

动观点、劳动态度、爱护公共财物、组织纪律教育，接受安全、劳动

纪律教育等;学生和工人一起工作，学习工人的优秀品质;在生产现场

看到自己所学的专业在经济建设中所起的作用而感到自豪。

概括来说，通过生产实习，可以达到三方面的要求:一是学习机械

构造方面的基础知识;二是培养学生初步掌握操作某种机械设备和某些

工种的动手能力;三是对学生进行思想作风的严格训练。

二、实习流程

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按计划安排的日程，实习生各就各位，到各自的实习车间，在实

习老师的讲解、嘱咐与示范后，我们小心翼翼地操作了起来。毕竟是

第一次进工厂车间，同学们一个比一个认真，一个比一个卖劲。

在实习中，累吗?自然是避免不了的，但我们学到的也不少啊!比

如说:在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套

丝、锯割、锉削、装配、划线;了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削

姿势、锉削方法和质量的检测。我们还得到了劳动成果——自己亲手

做的小锤，相信同学们一定都收藏起来了作为以后的美好回忆吧。

在车工实习中，我们了解了车刀的种类，常用的刀具材料，刀具

材料的基本性能;知道了车刀的组成和主要几何角度。在操作中，同学

之间配合得很完美，虽然两个同学共用一台机床，但感觉到就像一个

人在操作，这也是一种“合二为一”的艺术哦!

在磨工实习中，我们领会到了金刚石的超硬度，在那精制砂轮把

带氧化皮的铁棒磨得亮晃晃的时候，我们不禁感叹砂轮的“磨力”!没

想到金刚石和精制砂轮的“赛磨”后，精制砂轮败得无地自容，反被

磨成想要它成为的舌阶状，而在比赛中，金刚石丝毫末损，还伴有无

数的“火花流星”。

在铣工实习中，不禁让人联想到“绳锯木断“这个成语，也感叹

远古时代的人太辛苦了!用绳锯木头是何等费时费力啊!而我们今天只

需把铁棒夹在铣机上，按几下按扭，一根牢实的铁棒在几十秒钟后被

锯断了。这不得不让我们佩服科学技术对人类的影响力。

在气焊的实习中，我们知道了气焊由乙炔发生器，回火防止器、

氧气瓶、减压器、焊枪组成;学会了如何调火焰和平焊。别说!同学们

戴着墨镜焊接的样子还蛮可爱的!

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在电焊实习中，我们了解了电焊的实质，电焊机的组成与焊条的

构成;学会了选用焊条的种类和如何操作电焊机。

在铸造实习中，让人感觉似乎回到了童年时代，我们又玩起了

“沙窝窝”。然而，现在的“沙窝窝”既象童年时代一样好玩，又是

技术的学习。

2024年机电一体化专业大学生实习报告（二）

我实践单位是xx市路xx电厂，这次实习做的并不好究其原因关

键在于实践动手能力较差，这次我知道了不少用于生产的机器一下列

举一二，主要有加工中心精度加工中心精度附则加工中心技术条件，

在实习中我锻炼了自己动手技巧提高了自己解决问题的能力。

一、实习的认识与意义

高校学生实习的重要性目前在人才市场上，许多高校的毕业生频

频被用人单位以没有工作经验为由拒之门外。究其原因关键在于实践

动手能力较差。多数学生只会纸上谈兵，上岗还需培训。但如果在校

学习期间或毕业前期能妥善的进行实习的锻炼和培养将会极大地迅速

提高学生的专业素质与能力，为进一步了解、掌握和提高知识水平，

调动学生学习、钻研的积极性和为未来毕业求职打下良好实践基矗因