小学五年级信息技术教学的工作计划.pdfVIP

小学五年级信息技术教学的工作计划

小学五年级信息技术教学的工作计划

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们将带着新的期许奔赴下一个挑

战，立即行动起来写一份教学计划吧。相信写教学计划是一个让许多

人都头痛的事情，下面是小编帮大家整理的小学五年级信息技术教学

的工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学五年级信息技术教学的工作计划1

一、学情分析：

本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课

程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。学生的学

习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运

用自如，潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习

目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知

任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中，对一定

要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。

教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教

学的探索还任重道远，当不断努力。

二、教学内容分析：

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是

Windows系统的操作，认识windows窗口组成，掌握了对文件、文

件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：学生能

够熟练的操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够建立自己的电

子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打

下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴

趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理

信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才

能具备终身学习能力、自学能力。

三、教学目标：

1、知识目标、能力目标和情感目标。

（1）、知识与技能

要求掌握知识点如下：

第一单元：掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，

Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；

第二单元：掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、

传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与

网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学

生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，

为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（2）、过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术

基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科

学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信

息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技

术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学

生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，

为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）、情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培

养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社

会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习

兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，

重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好

中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、提高教学质量的措施：

（一）、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开

学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、

研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力

做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形

成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多

练，前后连接，板书规范清楚，教