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陕西高考研究心得范文5篇

中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举考试制度所形成的传统

考试思维和价值，二是西方现代考试制度的模式和手段。[10]

陕西高考研究心得【篇1】

神州智达一场适时的讲座，为我这个第一次带高三的老师最后一百天的教学指明了复

习的方向。

正如专家所说，九十多天，具体到每一科，也就二十多天的时间。所以，必须保证每

一天每一节课，学生学有所得。这就要求我们的教必须让学生有所获。

接下来，我计划这样展开我的教学：

一、立足讲评，指导规范答题

进入二轮复习，小测、模拟便成为了高三学生的日常学习内容，随之讲评试卷也便成

为了老师们的教学工作的主旋律。那么，如何进行试卷讲评呢？

(一)目标明确，有的放矢

试卷讲评的目的就是要解决学生在答题时暴露出来的.问题，要全面深入地认识学生做

题中出现的错误。讲评前教师首先要做好发现学生错误的工作，要广泛地收集错题，

找出错误的病根，这样讲评才能有的放矢。所以每次讲评之前，教师要做到心中有数

。对学生完成作业情况要摸清底数，保证学生全员参与。对学生集中存在的问题了然

于心。症结把好脉，这就要求我们必须用心批改学生提交的作业，留心问题所在。哪

些是共性问题，哪些需要个别指导，只有这样才可以保证讲评的针对性。

(二)点拨方法，变式练习

每一次讲题后，严格以下后续工作。一、找出错因，将错因落实在字面上。二、整理

标准答案，标注自己的差距。三、总结此类题的思考角度，答题模式，做题方法。四

、再统一组织变式练习，继续跟进。直到得满分为止。

二、做好计划，搭建知识网络

首先自己应先把凡是高考的知识点，进行罗列。然后进行主次安排，再将这些知识点

分配在每一天每节课的教学中。这样，既不会丢，还能帮学生搭建完整的知识脉络。

特别是对于专家讲座中所提及的标点符号、课文附录、探究题(诗歌鉴赏与课内的比较

探究)、宏达型题材阅读、时评类素材积累，这些平时复习的盲点，必须安排在教学计

划中，不至于让学生带着漏洞上考场。

三、题海拾贝，精选精练精讲

在有限的时间，如何让学生做到好题，典型题。这就要求我们自己大量去涉猎。参考

近几年的高考真题，今年各地市的模拟题，从中拣取好的题型给学生练习，应该能大

大提高复习效率。

四、夯实基础，确保基础得分

高考题归根结底基础知识还是占很大的比重，所以对于基础知识，诸如64篇高考必背

篇目，课内或常见的文言字词，基本的文化常识，常见应用文的写作格式等，必须让

学生准确熟练掌握，这样才能确保基本的得分。

五、虚心请教，借鉴应考经验

自己没有带过高三，缺乏指导经验，所以在接下来的冲刺时间段，一方面潜心研究高

考题，另一方面，也必须向有经验的老师讨教教学经验，应考经验，及时传达给学生

。让学生得以自信满满地应考。

六、激励鼓舞，注重人文关怀

最后的几十天，学生大都会因为紧张产生一定的焦躁心理。所以，在此种情况下，我

认为，必要的关怀、疏导也要贯穿在教学中。可以利用每一次讲评试卷的过程，多给

学生一些激励性的评语，温暖的关怀、赏识，应该更有利于学生的考前冲刺。

总之，高考关系每一个孩子命运的抉择，家长把孩子交付给了我们，我们每一个教师

深知自己所肩负的重任。在最后的几十天，我们一定会尽心、竭力帮助学生实现梦想

。让自己的教学有的放矢，让孩子们的学生节时高效。满怀信心，迎接非常之年的非

常高考。

陕西高考研究心得【篇2】

时间虽然较短，但本人受益匪浅，现将部分重要心得如下：

一、大师风范，与众不同。

本次研讨会的形式主要是特邀地理专家做有关新课程高考复习的讲座。3月26日上午听

取湖南师大附中梁良樑作家做关于《浅谈地理二轮专题复习》的讲座，梁老师从事地

理教学研究几十余载，备考经验十分丰富，特别是他对题目的深挖能力，体现梁其深

厚的地理知识积淀。3月26日下午和27日上午分别听取梁钱立秋和舒俊两位特级教师的

讲座，两人的讲座水平也颇高，本人收获良多。

二、新课程高考，新备考建议。

今年是我省第一次实行新课程高考，考试内容和考试形式都有较大改变，所以在备考

复习方面专家提出了新的建议，如梁老师提出要有对教材的整体把握能力，不是教教

材，而是用教材；如钱立秋老师提出对近几年新课程高考卷的参考答案进行分析，有

利于把握新课程高考的`考试内容和考试方向；又如舒俊老师提出高考的考察内容多为

隐性联系知识，备考时注重帮助学生梳理出课本上所没有的隐形联系知识。

总之，本次教学研讨会让我深感要成为一名优秀的地理教师，任重道远，但我一定会

追随这个目标，并为之付出努力的。最后感谢学校提供这个难得的学习机会！

陕西高考研究心得【篇3】