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体育单元教学计划7篇

一、学期教学总要求

1、教材分析(包括版本，教材编写特点，主要内容，重难点);

2、学情分析。主要对所带班级这门课程的学生学习情况做一个剖析;

教材分析：

本学期初一学生由于刚从小学进入到中学，很多学习习惯和行为习惯

还不适应，又由于这一届学生中考体育测试要发生变化，而测试方案却迟

迟未出来。因此本学期我将教学的重点放在了培养学生良好的锻炼习惯的

养成和提高身体综合素质的学习中。为了即完成七年级教学大纲的要求又

同时兼顾将来中考取得好成绩，我认为从现在起就开始要以提高身体综合

素质练习为主要学习目标。应该说本学期教学任务是非常重的，我将全力

以赴力在完成教学任务的同时，大幅度提高学生的身体素质，特别是奔跑

能力和柔韧性的培养。

教学策略是：加强对学生课堂常规及锻炼习惯的训练教育，同时花大

力气对学生中长跑和柔韧性进行训练，因为学生在这项枯燥的练习中速度

和柔韧性有明显的提高，这就为其他项目取得好成绩打下来良好的基础，

同时，枯燥的练习容易培养他们吃苦耐劳不拍困难的良好品质。这样的磨

练对于接下来的体育教育教学会起到良好的作用。

一：学生情况

本学期我任七年级1—4班体育课，共班约200人，他们正处于身体

发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基

础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定;女生积

极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。

1、教学具体措施

教法设计。通过中长跑训练带动学生综合素质全面提升。

2、学法指导。教会学生如何进行中长跑、柔韧性、跳绳训练方法，

用所学知识指导自己平时训练。

二、教学设想：

初一学生刚进入中学，小学生的行为习惯和锻炼习惯根深蒂固，一时

难以改变，所以在本学期思想上多教育多引导，课堂训练应以学生的身体

素质练习和柔韧性练习为主。尽管这些练习和枯燥，学生不喜欢，但是，

这也是提高他们守纪律、不怕吃苦，改变小学生行为习惯的最直接、最有

效的方法。

开学第一周对学生进行安全第一课的系统教育，告诉他们体育课应该

注意什么，什么能干、什么不能干，遇到突发事情如何处理等等，在思想

上改变他们不良的上课及锻炼习惯。

接下来对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学

生在以后的锻炼中更加努力，争取不断提高自己的身体素质，获得优异的

成绩。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的

教学内容，强化训练。在本学期末进行一次测试，总结前面教师的教学和

学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。

三、具体时间安排：

体育课具体安排：

1、第一周开学第一课安全教育及队列队形训练，初步改变学生懒散

不守纪律的习惯。

2、课堂前半部分进行中长跑技术训练和柔韧性练习，后半部分进行

专项测试以及柔韧性练习，争取本学期全面提高学生的身体素质和柔韧性

素质。

四、针对性的训练

1、加强对学困生的关注力度，鼓励帮助他们树立信心决不能掉队。

因为，初一就掉队越到后面就越不行，这对他们一生都会产生非常负面的

影响。

2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取

在这些项目有所突破。

3、加强对女生的训练指导，因为女生相对于男生来说更容易拿到满

分。

教学进度表

周次

日期

教学内容

课时数

新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又

忙碌的校园生活。为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特

制定计划如下:

一、指导思想

《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发

展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴

趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案

设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学

法的变化，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素

质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。

作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，

落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童

体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参