2024-2025学年强化班级规则与校园霸凌预防教学设计.docx

2024-2025学年强化班级规则与校园霸凌预防教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：强化班级规则与校园霸凌预防

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本次课程旨在培养学生的社会责任感、公民素养和人际交往能力。通过学习班级规则和校园霸凌预防知识，使学生能够自觉遵守班级纪律，尊重他人，维护良好的校园氛围。同时，提高学生的人际沟通能力，使他们在面对冲突和矛盾时，能够采取合理的方式解决问题，避免校园霸凌行为的发生。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）班级规则的认知：学生需要掌握班级规则的基本内容，理解规则的重要性，并能够自觉遵守。

（2）校园霸凌的识别：学生需要了解校园霸凌的行为特征，能够正确识别并报告校园霸凌事件。

（3）预防校园霸凌的策略：学生需要学习并实践预防和应对校园霸凌的方法，如寻求帮助、沟通解决等。

2.教学难点：

（1）班级规则的内在化：学生往往难以将规则内化为自身的行为准则，需要在教学中通过案例分析、讨论等方式加深理解。

（2）校园霸凌的心理动机：学生难以理解校园霸凌者的心理动机，需要教师通过专业知识的引导，帮助学生理解并同情霸凌者，从而达到预防的目的。

（3）应对校园霸凌的有效方法：学生面对校园霸凌时，可能缺乏有效的应对方法。教学中需要结合实际案例，教授学生应对策略，提高他们的自我保护能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解班级规则的重要性和校园霸凌的影响，提高他们的认识水平。

（2）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对班级规则和校园霸凌的看法，培养学生的合作能力和批判性思维。

（3）角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟校园霸凌场景，学会正确应对和预防校园霸凌，提高他们的人际交往能力。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体设备展示相关视频和图片，生动形象地呈现班级规则和校园霸凌的内容，增强学生的学习兴趣。

（2）在线互动平台：利用教学软件进行在线互动，让学生参与问卷调查、讨论等活动，提高他们的主动性和参与度。

（3）教学游戏：设计相关教学游戏，让学生在游戏中学习班级规则和校园霸凌的知识，增强学习的趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“强化班级规则与校园霸凌预防”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道班级规则和校园霸凌是什么吗？它们与我们的学习和日常生活有什么关系？”

展示一些关于班级规则和校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受规则的重要性以及校园霸凌的严重性。

简短介绍班级规则和校园霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级规则与校园霸凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级规则和校园霸凌的基本概念、组成部分和预防策略。

过程：

讲解班级规则的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍班级规则的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园霸凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园霸凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园霸凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用班级规则预防校园霸凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班级规则或校园霸凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级规则和校园霸凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级规则和校园霸凌预防的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级规则和校园霸凌的基本概念、案例分析等。

强调班级规则和校园霸凌预防在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级规则和校园霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-班级规则与校园霸凌预防相关书籍：提供学生阅读，深入了解班级规则和校园霸凌预防的知识。

-心理健康教育资源：介绍一些心理健康教育资源，如心理咨询网站、心理健康教育视频等，帮助学