人教版初中体育与健康七年级全一册 第五章 排球 排球正面双手传球 教案.docx

人教版初中体育与健康七年级全一册第五章排球排球正面双手传球教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版初中体育与健康七年级全一册第五章的排球正面双手传球。该部分内容主要包括排球正面双手传球的动作要领、技术细节以及练习方法。通过学习，学生能够掌握排球正面双手传球的基本技巧，提高团队合作能力和竞技水平。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习排球正面双手传球之前，学生已经学习了排球的基本动作和简单的传球技巧。在此基础上，本节课的内容将进一步深化学生对排球传球技术的理解，帮助他们完善动作细节，提高传球准确性。通过本节课的学习，学生将能够将已有的排球知识与正面双手传球技巧相结合，提高自身的排球水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：团队协作、运动技能、运动认知和健康促进。通过学习排球正面双手传球技术，学生将培养团队协作精神，提高运动技能水平，加深对排球运动的认识，并增强自身的健康意识。在实践中，学生将能够运用所学的传球技巧，提升竞技水平，同时培养积极、主动的健康行为，全面发展身心素质。

学情分析

针对人教版初中体育与健康七年级全一册第五章的排球正面双手传球内容，学情分析如下：

1.学生层次：本节课面向七年级的学生，他们已经掌握了排球的基本知识和技能，具备一定程度的体能和运动能力。然而，对于排球正面双手传球这一技术动作的细节和要领，部分学生可能还未能熟练掌握。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中，已经对排球运动有了初步的了解，包括基本动作、传球技巧等。但他们在正面双手传球的准确性、动作协调性和团队配合方面存在差异。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的运动技能和团队协作能力。

3.行为习惯：学生在课堂中的参与度、纪律性、合作意识等方面对课程学习有直接影响。对于积极投入、遵守纪律、具备团队精神的学生，他们在排球正面双手传球的学习上会取得较快进步。反之，对于消极参与、纪律松散、合作意识差的学生，教师需加强引导和激励，提高他们的学习兴趣和主动参与度。

4.对课程学习的影响：基于学生的层次、知识能力素质和行为习惯等方面的分析，教师应合理设计教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能和团队协作能力，从而促进学生在排球正面双手传球方面的全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）示范法：教师通过亲自示范排球正面双手传球的正确动作，让学生直观地理解技术要领。

（2）分组练习法：将学生分成不同的小组，进行分组练习，培养学生的团队协作能力和竞技水平。

（3）竞赛法：组织学生进行排球传球竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放排球正面双手传球的技巧视频，帮助学生更直观地理解技术动作。

（2）教学软件：运用教学软件进行排球传球动作的模拟演示，让学生在虚拟环境中练习，提高学习效果。

（3）训练器材：使用排球训练器材，如排球网、传球机器等，辅助学生进行实地训练，提高传球技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括排球正面双手传球的动作视频和要点说明文档。

-设计预习问题：围绕排球正面双手传球的技术要领，设计问题，如“正面双手传球时手臂应该如何摆放？”“如何保持传球的稳定性？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，对学生的预习情况进行跟踪。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频，阅读文档，初步理解排球正面双手传球的基本概念和技术要领。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立获取和处理信息的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资料的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉排球正面双手传球的技术概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过排球比赛视频片段，引出正面双手传球的重要性和技巧。

-讲解知识点：教师详细讲解正面双手传球的动作要领，示范正确的传球手法。

-组织课堂活动：教师安排学生进行分组练习，通过模拟比赛和对抗练习来运用传球技巧。

-解答疑问：教师巡回指导，解答学生在练习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对教师示范的动作进行观