外研版（2019） 必修 第一册 Unit 5 Into the wild writing an animal fact file教学设计.docx

外研版（2019）必修第一册Unit5Intothewildwritingananimalfactfile教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：外研版（2019）必修第一册Unit5写作课——编写动物信息卡

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过编写动物信息卡的活动，提升学生的英语写作能力，同时培养学生的信息搜集和处理能力。在思维品质方面，通过分析动物的特点和生活习性，发展学生的逻辑思维和批判性思维。在文化意识方面，通过学习关于动物的文化背景，增强学生对不同文化的认知和理解。在语言能力方面，通过模仿课文的写作结构和语言风格，提高学生的语言表达和运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了动物的基本分类知识，对一些常见动物的特点有所了解。同时，他们已经学习了如何使用英语进行简单的描述和表达，具备一定的英语写作基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对动物话题普遍感兴趣，尤其是那些对动物有兴趣的学生。他们中的大多数具备一定的信息搜集和处理能力，喜欢通过实践活动来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和合作来完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在编写动物信息卡的过程中，学生可能会遇到如何准确表达动物特点和如何有效地组织语言的困难。此外，他们可能对如何使用恰当的词汇和句型来描述动物感到挑战。此外，部分学生可能在写作时缺乏条理性和逻辑性，需要教师的引导和帮助。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组合作和全班讨论，激发学生的思维和创造力，培养他们的语言表达和交流能力。

-案例分析法：通过分析具体的动物案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的理解和应用能力。

-任务驱动法：通过编写动物信息卡的任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的写作和信息处理能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示动物的特点和生活习性，增强学生的直观感受和兴趣。

-在线学习平台：利用教学软件和在线平台，提供丰富的学习资源和互动机会，帮助学生自主学习和合作交流。

-平板电脑辅助教学：通过平板电脑进行写作和展示，方便学生实时修改和分享作品，提高写作效率和展示效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些动物的图片，让学生猜测这些动物的名字和特点，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-教师提出问题：“你们对动物有什么了解？你们认为哪些动物最有趣？”引导学生思考和分享自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍本节课的主题和目标，引导学生明确学习内容。

-教师通过讲解和展示课文中的动物信息卡样本，引导学生了解动物信息卡的编写结构和内容要求。

-教师举例说明如何使用恰当的词汇和句型来描述动物的特点，帮助学生掌握写作技巧。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师与学生进行问答互动，引导学生运用所学知识回答问题，巩固对动物特点的理解。

-教师提出问题，学生分组讨论，共同完成一个动物信息卡的编写任务，培养学生的合作能力和写作能力。

4.巩固练习（5分钟）

-教师提供一些动物的图片或卡片，学生分组进行练习，尝试独立编写动物信息卡，巩固所学知识。

-教师选取一些学生的作品进行展示和评价，给予肯定和提出改进建议，帮助学生进一步提高写作能力。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

-教师鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养他们的思维品质和语言表达能力。

-教师布置课后作业，要求学生进一步巩固所学知识，提高写作能力。

总用时：45分钟

教学过程设计要符合实际学情，关注学生的兴趣和需求，注重师生互动和学生的实践活动。通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节让学生掌握新知识，师生互动环节促进学生的思考和合作，巩固练习环节提高学生的写作能力，课堂总结环节强化学生的理解和记忆。这样的教学过程设计能够有效地促进学生的学习和发展。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物科普书籍：提供一些关于动物的科普书籍，如《国家地理杂志：动物世界》、《动物的故事》等，让学生进一步了解动物的种类、特点和生活习性。

-动物纪录片：推荐学生观看一些关于动物的纪录片，如《蓝色星球》、《野生中国》等，通过视频的形式展示动物的生活环境和行为特点，增强学生的直观感受。

-动物保护组织网站：介绍一些动物保护组织的网站，如世界自然基金会（WWF）、国际爱护动物基金会（IFAW）等，让学生了解动物保护的相关