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年度培训工作计划6篇

年度培训工作计划(1)

一、以提高教育教学质量为核心，全面实施素质教育，着力推进学校内涵发

展。

1.进一步增强质量意识。保证和提高教学质量是学校管理的中心任务，是学

校发展的生命线，也是学校工作的出发点和归宿。全体教师要切实增强责任感、

使命感和紧迫感，进一步增强质量意识，树立科学、全面、发展的质量观，摒弃

陈旧的应试教育思想，扎实开展课程改革，全面实施素质教育，促进学校教育教

学质量全面提升，为学生终身的学习与发展夯实基础。

2.全面落实省颁课程计划。各校要以发展的眼光，对学生负责的态度，从主

观上重视课程的开设，克服师资紧缺、学科任课教师不平衡等困难，开齐上足上

好课程计划规定的课程，切实做到“五落实”即：任课教师有落实、时间有落实，

教材（或活动主题）有落实、课程实施过程跟踪有落实、课程评价有落实。中心

小学将定期跟踪检查各校课程计划的落实情况，并把课程落实情况作为考核学

校、考核教师绩效的一项重要指标。

3.进一步提高课堂教学实效。本学期，我们将开展“关注核心素养，提升教

育质量”为主题的课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，继续围绕“两读”（读

懂课标、读懂教材），聚焦课堂，突出“有效”，加强研究，在全体教师中广泛开

展“人人上达标课”、“争取上优质课”、“一师一优课、一课一名师”活动，进一

步引导教师转变教学观念，转变教学方式，优化教学过程，努力实现课堂教学效

益的化，大面积提高课堂教学质量。

4.提升教育科研水平。不断探索并建立适合学校实际的教师研修机制，继续

扎实推进校本教研工作，大力开展研训一体化的教师研修活动。以学科教研组、

备课组为依托，以中心小学为单位，每月举行一次学科集体备课活动，组织同学

科、同年段教师开展集体备课，共同研究教学，发挥集体智慧的作用。各校要坚

持每周开展一次教研活动，组织教师开展教学理论学习，研讨本校教师在课堂教

学中遇到的问题；中心小学每月将继续开展一次集中教学研讨，定期举行骨干教

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师、学科带头人课堂教学展示活动，构建教师互帮互学的交流平台。

5.加强学校德育工作。学校德育工作要深入贯彻中共中央、国务院《关于进

一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，规范德育工作管理，

加强德育课程建设，创新德育工作载体，改进德育工作方式方法，把道德教育、

纪律教育、法制教育、生命教育、挫折教育、感恩教育、心理健康教育、校园欺

凌防范等作为重点，遵循小学生的身心发展规律，坚持由浅入深、循序渐进的原

则，不断提高德育的针对性和实效性。

6.加强体卫艺工作。严格按照国家课程标准开齐体育课程并上足课时，全面

实行大课间体育活动制度，深入组织开展“全国亿万学生阳光健康行动”，保证

学生每天1小时体育锻炼的活动时间，发展学生的运动技能，提高学生的身体素

质。组织开展各项竞赛活动，搭建学生展示自我的舞台。

7.积极推进学校文化建设。我们要以对事业的高度负责，肩负起建设学校文

化的重任。我们在谋划学校文化建设时，首先要从本校的实际出发，引导并带领

全体师生共同提炼学校的办学思想，形成“人本化、前瞻性”的办学理念，并且

积淀为学校优良的教育传统和校风、教风、学风，以此引导学校、教师、学生的

良性发展，形成学校精神文化。其次是以落实《泉州市小学班级文化基本建设“十

个一”》、《泉州市小学文化建设基本要求“十个一”》的具体要求为抓手，充分发

挥师生的智慧，引导师生动手，优化美化校园环境，创设简洁、实用、素雅、美

观的物质文化。再次是通过修订完善学校的管理体制，规章制度，行为规范，校

纪、校规等，健全学校的制度文化。同时，要因地制宜，盘活教育资源，做好学

校特色项目的规划与创建工作，组织形式多样的兴趣小组，举办各种各样的特长

班，开展多彩的德育、科技、文体、综合实践等活动，全面培养学生的兴趣和爱

好，丰富师生的学校活动文化。

二、以构建文明和谐校园为宗旨，全面规范学校管理，着力提升学校管理水

平。

1.完善学校管理制度。以绩效考评与岗位设置为抓手，加强学校管理制度完

善及制度的执行与落实，进一步完善学校管理、教学管理、教师管理、后勤管理、

德育工作管理、教研工作管理等规章制度，形成有章可循，照章办事，违章必究

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的工作约束机制。在实现制度完善过程