汽车装配与维修专业模块化教学计划.pdfVIP

汽车装配与维修专业模块化教学计划

（三年制中级工）

一、指导思想

贯彻落实党和国家和关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养

学的职业道德、职业能力和综合素质，造就本行业中级技能人才为目标，培养德智体

美全面发展的社会主义建设者。

坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，

促进汽车运用与维修专业人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，

使学校更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。

1、坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力

的要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。

2、坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立

中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信

为重点的职业道德教育。

3、坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，

强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。

4、坚持校企合作、“专业+车间+师生员工”的人才培养模式，正确处理公共基础

课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保培养目标的实现。

二、培养目标

培养本专业必备的科学文化知识及汽修技术应用专业的基本理论和专门知识，具

有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，面向现代制造企业，从事汽车生

产和汽车保养及维修工作的中级应用型技术人才。

毕业生主要面向汽车生产、管理、使用、维修、检测部门，在汽车前、后端市场

第一线上从事汽车生产、服务、技术等工作。主要特色在于突出以下知识、能力、素

质的培养：

1、具有高层次的政治理论水平和基础文化知识；

2、具有本专业必需的基本理论知识；具有汽车维修、汽车保险与理赔、汽车营销、

汽车美容等基础理论知识；了解汽车发展动态、趋势，具有本专业的新知识、新技术、

新设备等方面知识。

3、具有识读一般机械零件图及较复杂电路图的能力；

4、具有汽车基本维护与保养的能力；

5、具有汽车发动机、底盘、电气设备的拆装、清洗、测量、检测的能力；

6、本专业毕业生实行“双证书”制，学生在校期间不仅要完成本专业所开设课程

的学习，获取毕业证书，还要参加相应的职业技能考核，获得汽车维修工中级工证书。

三、教学要求

1、注重思想、文化素质教育，提高学生文化素质，培养学生正确的职业观；

2、适当外设创新课程教育，开拓学生思维，激发学生进取精神；

3、技术理论课与实习操作课程紧密结合，采取情景模拟及案例教学等方法强化实

习效果；

4、采用多媒体教学或电化教学等方法，增强教学的直观性，提高教学效果。

四、课程模块设置

1.公共基础课模块

学习领域教学目标教学内容教学方法学时

语文按统一标准执行80

德育按统一标准执行40

体育按统一标准执行160

计算机基础按统一标准执行80

职业指导按统一标准执行40

数学按统一标准执行80

物理按统一标准执行