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高考64篇《劝学》情景默写及答案--第1页
情境默写4月11日
早读任务
1《劝学》(《荀子》)
第一组
1．在《劝学》中，“______________，______________”
两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
2．《劝学》中，“______________，________________”，
通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改
造，可以改变原来的状况。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提
升自己的两个句子是：“________________，
________________。”
4．荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广
泛学习获得的。“金”要锋利，须“就砺”；人要改造成为
高考64篇《劝学》情景默写及答案--第1页
高考64篇《劝学》情景默写及答案--第2页
“________________”的君子，就要“________________”，可
见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答)
5．《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本
性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因
为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补
自身不足的道理。
答案：
1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也
2.故木受绳则直金就砺则利
3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣
4.知明而行无过博学而日参省乎己
5.君子生非异也善假于物也
第二组
1.荀子在《劝学》中，引用君子的话，开门见山，提出要不
断学习的中心论点的两句是：“，。”
2.荀子在《劝学》中，用“青出于蓝”的比喻，说明客观事
物经过一定的变化，可以有所发展和提高的三句是：
“，，。”3.荀子在《劝学》中，用“冰寒于水”
高考64篇《劝学》情景默写及答案--第2页
高考64篇《劝学》情景默写及答案--第3页
的比喻，说明客观事物经过一定的变化，可以有所发展和提
高的三句是：“，，。
4．荀子在《劝学》中，用“以木为轮”的比喻，说明学习
对于人的巨大改造作用的三句是：“，，。”
5.荀子在《劝学》中，用树木为喻，从反面说明学习可以使
人产生本质变化的三句是：“，，。”
答案：
1.君子曰学不可以已
2.青取之于蓝而青于蓝
3.冰水为之而寒于水
4.木直中绳以为轮其曲中规
5.虽有槁暴不复挺者使之然也
第三组
1.荀子在《劝学》中，用“金”“木”作比，说明客观事物
经过人工改
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