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2010-2023历年河南省焦作市高一下学期期末测试化学试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.实验是化学的基础。下图为一化学实验装置图，图中，夹持仪器已略去，用“△”表示用酒精灯加热。

请仔细观察该实验装置图，回答问题：

（1）甲装置通入空气的导气管插入乙醇中的主要目的是????????????????????????

（2）乙装置用揉乱的铜丝，好处是???????????????????????????

（3）乙装置的化学反应反应方程式为?????????????????????????????????????，反应中，转移电子的数目是????????????????????????若有23g乙醇发生反应，至少需要通入标准状况下的空气?????????L

（4）写出一种检验反应产物的方法及现象??????????????????????????????????

?????????????????????????????????????????????????????????????????????

（5）该反应还可以用更简便的方法实现：取一束铜丝在酒精灯上加热，铜丝变黑，趁热插入盛有少量乙醇的试管中，铜丝又变红；如此反复多次即可。请写出实验中发生反应的化学方程式???????????????????????????????????????????????????????????????????。

2.四种短周期主族元素A、B、C、D的原子序数依次增大，它们的原子序数之和为36，最外层电子数之和为14；A、C原子的最外层电子数之和等于B原子的次外层电子数。下列叙述不正确的是

A．A、B、D三种元素形成的化合物中一定有强酸

B．B元素在地壳中的含量一定最高

C．C元素在元素周期表中一定位于第三周期第ⅠA族

D．D元素与氢元素形成化合物的化合物常温下一定为气体

3.下列各项表达中，正确的是

A．水的电子式为

B．将58g等体积的乙烯和乙烷混合物完全燃烧，生成的二氧化碳体积为89.6L

C．所有的氮原子中，质子数都是7个，但不一定是相同的原子

D．氯离子的结构示意图为

4.下列各组粒子所含电子数目相同的是

A．NH4+、OH－、H3O+

B．Na+、Mg2+、S2－

C．F－、NH2－、Cl－

D．Li+、Na+、K+

5.下列各组中的两种化合物，所含化学键类型和化合物类型完全相同的是

A．Na2O和Na2O2

B．CaCl2和Na2S

C．CO2和CaO

D．HCl和NaOH

6.由五种短周期主族元素组成的单质及化合物（或其溶液），它们的转化关系如下图所示。其中，A、B、C、D、E为单质，常温下A为固体，B、C、D、E为气体；G的焰色反应为黄色；D和E的反应在工农业生产中有重要的意义；K为G和I反应的产物之一。

（1）写出五种单质的名称?????????????????????????

（2）I、J相遇反应生成H，反应的现象是?????????????????????????，化学反应方程式为??????????????????????????????，H物质的电子式为??????????????????

（3）F的颜色为?????，F和K反应的化学方程式为??????????????????????????????????。

（4）G和H也可以发生反应，若G和H恰好完全反应，则A、B、C、D、E的物质的量之比为????????????。

（5）D和E的反应是典型的可逆反应，并且是放热反应。该反应的化学方程式为???????????????????????????????????????

请用某两种物质的反应速率间的等量关系表明该反应已经达到化学平衡，该等量关系可以是??????????；反应物的总能量E反与生成物的总能量E生的大小关系是：E反???????E生。

7.下列反应既是氧化还原反应，又是吸热反应的是

A．Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应

B．铝片与稀硫酸反应

C．甲烷在空气中燃烧

D．灼热的焦炭与CO2反应

8.下面列举的能源中属于二次能源的是

A．电能、蒸汽

B．电能、水能

C．蒸汽、风能

D．煤、石油

9.将锌片和铜片用导线连接后平行放入稀硫酸中，发生原电池反应，下列叙述错误的是

A．溶液的pH增大

B．溶液中的Zn2+浓度增大

C．溶液中的SO42—浓度增大

D．溶液的密度增大

10.下列各组中化合物的性质比较，不正确的是

A．酸性：HClO4＞HBrO4＞HIO4

B．稳定性：PH3＞H2S＞HCl

C．碱性：NaOH＞Mg(OH)2＞Al(OH)3

D．非金属性：F＞O＞S

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：（1）可以通过观察气泡的流速调节空气的进入量

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