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英语九年级上册苏教版语法复习资料集

一、教学内容

本节课为英语九年级上册苏教版语法复习资料集，主要复习第一至第五单元的语法点。包括现在进行时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、被动语态等时态的用法，以及名词、代词、形容词、副词、介词和连词等词类的用法。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握各种时态的构成和用法，并在实际情景中运用。

2.学生能够正确使用名词、代词、形容词、副词、介词和连词等词类，提高语言表达的准确性。

3.通过对语法知识的复习，提高学生的英语综合素质，为中考做好充分准备。

三、教学难点与重点

1.教学难点：现在完成时和被动语态的用法。

2.教学重点：各种时态的构成和用法，以及名词、代词、形容词、副词、介词和连词等词类的用法。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、语法练习册、单词卡片。

五、教学过程

1.引入：通过播放一段英语动画片，引导学生关注其中的语法现象，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师运用多媒体课件，分别讲解各种时态的构成和用法，以及名词、代词、形容词、副词、介词和连词等词类的用法。

3.练习：学生完成语法练习册的相关题目，巩固所学知识。

4.讨论：学生分组讨论练习中的疑难问题，互相交流学习心得。

6.作业布置：学生回家后，完成单词卡片制作和语法练习册的作业。

六、板书设计

1.现在进行时：主语+be动词+动词ing+其他

2.一般过去时：主语+动词过去式+其他

3.一般将来时：主语+will+动词原形+其他

4.现在完成时：主语+have/has+过去分词+其他

5.被动语态：主语+be动词+过去分词+其他

6.名词、代词、形容词、副词、介词和连词的用法

七、作业设计

1.单词卡片制作：学生选择本节课学的单词，制作成单词卡片，包括单词、音标、中文释义和例句。

2.语法练习册：学生完成语法练习册的相关题目，巩固所学知识。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

2.拓展延伸：学生可以阅读英语九年级上册苏教版教材以外的资料，了解更多语法知识，提高自己的英语水平。

重点和难点解析

一、教学难点：现在完成时和被动语态的用法

1.现在完成时的难点：现在完成时表示动作从过去某一时间开始，一直持续到现在，可能刚刚结束，也可能还在继续。其构成为主语+have/has+过去分词。学生容易混淆现在完成时和一般过去时，区分两者关键在于时间状语。现在完成时的时间状语常有for+时间段、since+时间点等，而一般过去时的时间状语常用yesterday、lastweek、in1990等。

2.被动语态的难点：被动语态表示动作的承受者是句子的主语，即主语是动作的接受者。被动语态的构成分为两种情况：be+过去分词和have/has+been+过去分词。学生容易混淆被动语态和主动语态，以及被动语态的两种构成形式。区分主动语态和被动语态的关键在于动作的执行者和承受者，而两种构成形式的区别在于是否有be动词。

二、教学重点：各种时态的构成和用法，以及名词、代词、形容词、副词、介词和连词等词类的用法

1.时态的用法：教师可以通过时间线、时间状语等方法，帮助学生理解和掌握各种时态的用法。例如，一般现在时表示习惯性动作或普遍真理，一般过去时表示过去发生的动作，一般将来时表示将来会发生或打算进行的动作。

2.词类的用法：教师可以通过举例、造句等方式，让学生在实际语境中感受和掌握名词、代词、形容词、副词、介词和连词等词类的用法。例如，名词表示人、事物、地点等，代词表示代替名词的词语，形容词和副词用来修饰名词和动词，介词表示时间、地点、方向等，连词表示连接词与词、短语与短语、句子与句子。

三、教学过程的细节

1.引入环节：教师可以通过播放一段英语动画片，让学生关注其中的语法现象，激发学生的学习兴趣。例如，选取一段动画片，其中包含现在进行时、一般过去时、一般将来时等时态的用法，让学生观察并尝试用所学生语态进行描述。

2.讲解环节：教师运用多媒体课件，分别讲解各种时态的构成和用法，以及名词、代词、形容词、副词、介词和连词等词类的用法。在讲解过程中，教师可以举例、造句等方式，让学生在实际语境中感受和掌握所学知识。

3.练习环节：学生完成语法练习册的相关题目，巩固所学知识。教师可以选取一些典型的题目，进行讲解和分析，帮助学生掌握解题技巧。

4.讨论环节：学生分组讨论练习中的疑难问题，互相交流学习心得。教师可以引导学生关注讨论中的语法现象，解答学生的疑问。

6.作业布置：学生回家后，完成单词卡片制作和语法练