2023-2024学年上学期高一化学人教版（2019）必修第一册 绪言 教案.docxVIP

2023-2024学年上学期高一化学人教版（2019）必修第一册绪言教案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为人教版（2019）必修第一册的绪言部分，主要内容包括：化学科学的定义、化学研究的内容、化学方法、化学实验等。本节课旨在帮助学生了解化学科学的基本概念和研究方法，培养学生对化学学科的兴趣和好奇心。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过引导学生了解化学科学的定义和研究内容，使其能够认识化学学科的价值和意义。同时，通过学习化学方法，提升学生的科学思维能力，能够运用化学知识解决实际问题。此外，通过化学实验的观察和操作，培养学生的实验技能和科学探究能力，使其能够进行初步的科学研究。

学情分析

本节课面向的是高一化学新生，他们已初步完成了初中化学的学习，具备了一定的化学知识基础，对化学科学有了一定的认识。在知识层面，学生们已经掌握了原子结构、元素周期律、化学反应等基本概念，这为本节课的学习提供了前提。

在能力方面，学生们具备一定的实验操作能力和观察能力，但数据分析、科学推理等高级思维能力尚需培养。因此，在教学过程中，我将引导学生运用已有的知识进行推理，从而更深入地理解化学概念。

在素质方面，学生们具有不同程度的好奇心和探究欲望，多数学生对化学实验感兴趣。然而，部分学生可能对化学理论学习感到枯燥，学习积极性不高。因此，在教学过程中，我需要采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。

在行为习惯方面，学生们有的可能习惯于被动接受知识，缺乏自主学习能力；有的可能在学习过程中容易分心，缺乏自律性。针对这些情况，我将注重培养学生的自主学习能力和自律性，引导他们积极参与课堂讨论和实验操作，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，人教版（2019）必修第一册。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示化学科学的定义和研究内容。

3.实验器材：准备简单的化学实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，用于演示和引导学生进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行互动讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习人教版（2019）必修第一册的绪言部分，希望大家能够通过本节课的学习，对化学科学有一个全新的认识。

2.探究化学科学的定义

首先，我们来探讨一下化学科学的定义。化学科学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。那么，大家来说说看，化学科学的研究对象是什么呢？

3.了解化学研究的内容

化学研究的内容包括物质的组成、结构、性质、变化规律等。同学们，你们认为这些内容与我们的生活有关系吗？请举例说明。

4.学习化学方法

化学研究方法有很多，如实验、观察、推理等。接下来，我们通过一个实验来学习化学实验方法。请大家观察实验现象，并尝试分析产生的原因。

5.化学实验操作

现在，我们来进行化学实验。请大家按照实验步骤进行操作，注意安全。实验结束后，我们来总结一下实验结果，并探讨实验现象背后的原因。

6.小组讨论

7.总结与反思

8.作业布置

请大家课后阅读教材，深入理解化学科学的定义和研究内容，并结合生活实际，思考化学在生活中的应用。下节课，我们将进行课堂检测，希望大家能够巩固所学知识。

9.板书设计

本节课的板书设计如下：

化学科学的定义：研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。

化学研究的内容：物质的组成、结构、性质、变化规律等。

化学研究方法：实验、观察、推理等。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.化学科学的发展史：介绍化学科学从古代到现代的发展历程，包括原子论、分子学说、元素周期表等重要发现和理论。

2.化学实验技巧：提供一些化学实验的技巧和注意事项，如如何准确测量、如何进行有效观察等。

3.化学与生活：介绍化学在日常生活中的应用，如饮食、健康、环保、能源等方面。

4.化学研究前沿：介绍当前化学研究的热点领域和必威体育精装版进展，如纳米技术、材料科学等。

二、拓展建议

1.阅读教材：鼓励学生课后阅读教材，深入理解化学科学的定义和研究内容，并结合生活实际，思考化学在生活中的应用。

2.查阅资料：建议学生利用图书馆或网络资源，查阅与化学科学相关的资料，了解化学的发展史和前沿领域。

3.进行实验操作：学生在实验室进行化学实验操作，加深对化学实验方法的理解和掌握。

4.参与学术活动：鼓励学生参加学术讲座、竞赛等活动，拓宽化学视野，提高学术素养。

5.开展课题研究：引导学生结合兴趣和实际，开展化学课题研究，培养科学研究能力和创新意识。

6.交流与合作：组织学生进行小组讨论、分享学习心得，促进交流与合作，