2024年关爱留守儿童工作总结范例（二篇）.docxVIP

第PAGE3页共NUMPAGES3页

2024年关爱留守儿童工作总结范例

根据上级关于关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，我校团委等组织积极发挥实践育人功能，致力于开展关爱留守儿童工作，关注其健康成长，并深入推进心理健康教育。现对本学期关爱留守儿童工作进行总结如下：

一、明确现状，设定工作目标

我校现有学生____名，其中父母均在外打工的“留守儿童”共计____人。这些儿童缺乏父母的直接关爱与教育，多数在隔辈或亲戚的照顾下成长，且贫困山区的留守人员多数为老、弱、病、残及文化水平较低者，对留守儿童的健康成长产生不利影响。

二、主要工作措施

1.建立健全领导负责制度，确保工作有序进行。

2.实施教职工结对帮扶留守儿童制度，提供个性化关爱。

3.大力宣传，积极发动社会力量，包括村干部、政府人员、村委会成员及退休教师等共同参与“关爱行动”，得到广泛支持。

4.建立留守儿童档案和联系卡制度，加强与家长及其他监护人的联系，形成以学生为中心的关爱网络。

5.积极开展文体活动，丰富留守儿童的课余生活，如课外阅读、学习指导、体育活动等。

6.定期组织免费体检，全面了解留守儿童的身体发育和健康状况，确保及时发现并治疗疾病。

7.建立健全检查考核机制，对师生的结对帮扶情况进行跟踪和评估，确保工作有效性和长期性。

8.营造良好的育人环境，为留守儿童提供健康成长的土壤。

三、工作成效与困难

经过一学期的努力，我校关爱留守儿童工作取得了一定成效，学生的行为习惯、学习成绩、待人接物等方面均有所提升。然而，留守儿童问题作为当前社会的一大挑战，在学校层面仍存在诸多困难，如经费不足、心理教育师资缺乏等。这些问题制约了“关爱工程”的进展和质量。

总之，关爱留守儿童是全社会的共同责任。我校将继续站在对学生负责、对社会负责的政治高度，努力探索解决留守儿童问题的有效途径，为他们提供与其他学生同等的教育和关爱。通过锻炼他们的意志、培养坚韧独立的个性、形成健全的人格，促使他们健康茁壮成长，为社会培养合格的接班人。

2024年关爱留守儿童工作总结范例（二）

由于家庭或亲戚的照看不周，导致“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”现象频现，大量学生因此成为留守儿童。为妥善解决留守儿童问题，确保他们安心学习，同时让家长在外工作无后顾之忧，我们采取了一系列措施。

留守儿童与父母常年甚至数年无法见面，在缺乏父爱与母爱的环境中成长，其成长状况令人关注。他们普遍面临“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题，对学校、家庭、社会均产生深远影响。在履行职责过程中，我深刻反思，力求不辜负代理家长的神圣职责。现将教学工作总结如下：

1.密切关注留守儿童，加大情感投入。学校是留守儿童的第二个家，教师是他们的全权“父母”。我们密切关注留守儿童的学习、生活和思想动态。班主任担任本班留守儿童的“爱心妈妈”，并促成留守儿童间的结对互助。

2.为留守儿童提供全方位服务。包括学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等。特别是生管老师谢孝忠，责任心强，常夜间起床为学生盖被子，并在流感期间加倍关心学生健康，自费带领学生就医。

3.对留守儿童的学习和生活给予无微不至的关怀，注重行为规范的养成教育。通过表扬和奖励，促进他们健康成长。部分教师还自费为留守儿童购买生日蛋糕和水果，与他们建立深厚感情。每逢节日，学校都将留守儿童视为贵宾，赠予节日礼物，让他们感受到家的温暖。

4.情感投资让留守儿童感受到“师爱”胜过“母爱”。同时，组织班干部协助教师对留守儿童进行动态跟踪，确保帮扶工作有的放矢。这些措施让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，提高了教育的实效性。

5.确定监护人，家校合作共育。针对独生子女家庭溺爱问题，我们积极与家长沟通，摸清留守儿童家庭情况，要求家长配合学校确定监护人。学校建立班主任、监护人联系卡，方便随时沟通。同时，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，确保家校合作不断线。

6.建立留守儿童档案，便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等方面进行全面了解和分析，为每位留守儿童建立档案。这些档案包括学生的家庭情况、家长和监护人的信息，并实行规范管理。

7.保持融洽感情，填补亲子沟壑。留守儿童的父母长期在外务工，无法随时与孩子保持联系。我们通过多种方式将孩子的情况反馈给家长，要求家长通过电话、书信等方式与孩子保持联系，并定期沟通。这些方法有效促进了亲子关系的融洽，填补了亲子之间的沟壑，有利于孩子的身心健康发展。

对留守儿童的教育是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同关注和努力。我们应提高认识，协调一致，为留守儿童创设良好的教育环境，确保他们享有同一片蓝天，受到