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小学语文教案模板6篇

【精选】小学语文教案模板6篇

小学语文教案篇1【学习目的】

１、发现汉字一字多义的特点，结合语言环境理解字意。

２、认识９个生字，稳固识字，积累词语。

３、能看懂图画的意思，能根据图意、联络生活实际想出

方法，并乐于与同学交流、讨论。

４、能把自己所画的图画用文字表达出来。

５、树立生活中学习语文的观念，勇于展示课外学习成

果。

【课前准备】

１、多媒体课件。

２、识字卡片、词语卡片。

３、竞赛评比用的小红旗。

４、让学生准备展示内容。

【教学设计】

〖我的发现〗

要引导学生发现：

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同一个字，在不同的语言环境中，意思不一样，体会汉字

表意的丰富性。

１、激趣：

今天我请了一位汉字朋友，它是谁呢？出示“回”字，用

“回”字来组词。

２、引导：

这位朋友要教给我们新的知识，是什么呢？请你读读书上

的三句话，然后把你的发现告诉小组的伙伴。

３、结论：

同一个字在不同的语境有不同的意思。

４、扩展积累：

引导学生用“打”字练习组词、说句子，进一步体会汉字

一字多意的现象。

〖日积月累〗

一、读读认认

１、激趣：

老师给大家带来了一些炊具、餐具，我们一起来认识它的

名称。〔课件播放：结合实物出现词语〕

２、小组内练习词语。

３、比一比：

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小组开火车读词语比赛，比哪组的火车开得好。同学来挑

战，看谁最棒。

４、认读生字：

刚刚我们认识的词语中有很多要认的生字：〔课件出示：

灶、铝、锅、漏、勺、铲、壶、汤、碟〕

⑴小组内互相读一读生字。

⑵老师用生字卡片抽查。

⑶听字音举卡片。

⑷小组讨论交流：

你有什么好方法可以记住这些字形？

二、读读背背

１、引入：

成语是我国语言文化的精华，短短的几个字概括出深化的

道理，我们可以从中受到启发。

２、小组内练习读成语。

３、比一比看谁读得快，读得最准确，记得最结实。

４、学生自由说成语的意思。

５、扩展积累：

你还能说出哪些成语？

〖口语交际〗

１、看图理解图意：

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⑴出示挂图，提出要求：

先仔细看图，弄懂每幅图的意思，再把四幅图连起来观

察，说说讲了一件什么事？

⑵自己看图、理解图意。

⑶在小组内连说。

２、续编故事：

⑴小组讨论：

假如你是这位小朋友，你会怎么做？

⑵列出学生想的方法。

⑶评一评谁的方法好。

⑷把续编的故事讲给同桌听。

⑸推荐讲的好的同学把故事讲给全班听，评出“故事大

王”。

３、扩展延伸：

⑴自主画一幅或几幅画，然后再把画上的内容写下来。

⑵与同学交流自己的画或写的内容，互相欣赏，互相学

习。

〖展示台〗

１、小组内展示课外学习语文的成果。

２、每一个小组推荐一个代表在全班交流展示：

办一个班级小报展览。

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【我的发现】

这一局部由三个句子组成，每个句子中都含有一个一样的

字“回”。练习的目的是让学生发现汉字一字多义的特点，进

而体会祖国语言的丰富，激发学生对祖国文字的热爱。教学

中，在引导学生充分交流，开展自己理解的根底上，可结合的

方法选择字义，同时也稳固了的方法，促进学生自主学习才能

的进步。

〖过程建议〗

１、出示三个句子