物理18.4《玻尔的原子模型》(人教版选修3-5)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

18-4.波尔原子模型;学习目标:

1、了解玻尔理论产生背景；

2、了解和掌握玻尔理论内容、意义；

3、了解定态（基态和激发态）、量子化、能级、跃迁概念，了解氢原子能级图。;1、原来，电子没有被库仑力吸引到核上，它一定是以很大速度绕核运动，就象行星绕着太阳运动那样。按照经典理论，绕核运动电子应该辐射出电磁波，所以它能量要逐步降低。伴随能量降低，电子绕核运行轨道半径也要减小,于是电子将沿着螺旋线轨道落入原子核，就像绕地球运动人造卫星受到上层大气阻力不停损失能量后要落到地面上一样。这么看来，原子应该是不稳定，然而实际上并不是这么。;2、同时，按照经典电磁理论，电子绕核运行时辐射电磁波频率应该等于电子绕核运行频率，伴随运行轨道半径不停改变，电子绕核运行频率要不停改变，所以原子辐射电磁波频率也要不停改变。???么，大量原子发光光谱就应该是包含一切频率连续谱。;第5页;二、玻尔理论主要内容：;;三、玻尔计算出氢电子各条可能轨道半径和电子在各条轨道上运动时能量（包含动能和势能）公式：;;1、能级：氢原子各个定态能量值，叫它能级。

2、基态：在正常状态下，原子处于最低能级，这时电子在离核最近轨道上运动，这种定态叫基态。

3、激发态：除基态以外能量较高其它能级，

叫做激发态。

4、原子发光现象：原子从较高激发态向较低激发态或基态跃迁过程，是辐射能量过程，这个能量以光子形式辐射出去，这就是原子发光现象。;电子云;达标练习：;2、下面关于玻尔理论解释中，不正确说法是（）

A、原子只能处于一系列不连续状态中，每个状态都对应一定能量

B、原子中，即使核外电子不停做加速运动，但只要能量状态不改变，就会向外辐射能量

C、原子从一个定态跃迁到另一个定态时，一定要辐射一定频率光子

D、原子每一个能量状态都对应一个电子轨道，而且这些轨道是不连续;3、依据玻尔理论，氢原子中，量子数N越大，则以下说法中正确是（）

A、电子轨道半径越大B、核外电子速率越大

C、氢原子能级能量越大D、核外电子电势能越大;5、按照玻尔理论，一个氢原子中电子从二分之一径为ra圆轨道自发地直接跃迁到二分之一径为rb圆轨道上，已知rarb，则在此过程中（）

A、原子要发出一系列频率光子

B、原子要吸收一系列频率光子

C、原子要发出某一频率光子

D、原子要吸收某一频率光子;;666.cloud666.email666.in

因为与蝴蝶偶然邂逅，她对于森林有更多喜爱。小孩子情绪来快也去快，她在其它同伴抚慰下很快停顿哭泣，将蝴蝶残破身体埋葬之后，他们继续寻找菌类和木耳。长久经验使得玩伴们知道什么地方会有菌类和木耳生长，所以，她只需要跟着他们。而他们经验也是来自长辈传授，生活在山区里人知道怎样在适当时间与地点获取来自自然美味。这是生活于此处人，世代相传一个能力与经验。

林间隔一段距离就会有巨大花树，非常高大，粉白色花朵有碗口大小，一簇簇开得非常热闹，有野蜂和蝴蝶在吸食花蜜。衰败花瓣落了一地，有一个类似尸体腐朽气味。地上有很多昆虫出没。在森林里要防范碰到有毒蛇或者昆虫。可能是她运气好，一次都不曾碰到过。外婆告诫她不要总是往森林里去，不过她总是抵挡不住诱惑。大人恐吓孩子伎俩不外是恐怖故事与传说，比如熊外婆或者鬼怪、狐妖。而她对于这些故事或者传说总是怀疑疑虑，不能完全信任。对于旁人笃定怀疑从幼年开始，贯通一直。

我也说不清森林里终究有什么吸引我一次次踏入其间。可能是虫鸣、鸟叫、蛙声、流水，可能是难以捕捉蝴蝶，可能是那种空寂。森林会快速吞噬掉光亮、声音，也会吞噬掉行走其间人和留下踪迹。或者是野生兰花，生长在湿润密林之中或者崖壁之上，香味幽远清透。不能时常被人寻觅，需要尤其际遇才能得以窥见它优雅清丽。与之相遇是一个殊遇。可能是森林中温度与湿度与外界不一样，那里花期与外界也不尽相同，所以才能在花期之外时节窥见盛开兰花。

长安走上前往，轻轻敲门，片刻后有一位身穿棉裙年轻女人走过来。乌黑长发用木簪盘成一个发髻贴在脑后，面容清秀恬静，眼睛深邃沉静。有一个透彻世事阔达，又兼具天真。手腕上戴着古旧银镯和菩提手串，脚上穿着一双绣着并蒂莲红色绣花鞋。