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2023合同推荐理发店转让合同(5篇)--第1页
合同推荐理发店转让合同(5篇)
2023合同推荐理发店转让合同(5篇)。
活动目的
1、能积极、愉快地参加歌唱活动并能用轻快的声音演唱
歌曲。
2、通过活动让幼儿知道不可以乱剪别人的头发。
3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。
4、能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演
唱。
5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
教学重点、难点
活动重点：学会并能用轻快的声音演唱歌曲。
活动难点：可以扮演好理发师的小顾客的角色。
活动准备
1、角色表演区。
2、表演用的剪刀、小镜子等。
活动过程
一、以谈话引题。
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帮我们理发的?”(叔叔阿姨)“他们用什么来理发?”(幼儿自
由答复)(出示剪刀操作)“听，见到发出什么声音，用小嘴
巴来学学!”(咔嚓咔嚓)“我们一起来说说，咔嚓咔嚓……”
二、熟悉歌词，学说歌词。
1、老师念歌词，幼儿熟悉。(老师通过讲故事的形式让幼
儿熟悉歌词)
2、幼儿集体跟念歌词。
三、熟悉旋律，学唱歌曲。
1、老师扮演理发师慢速哼唱旋律。
2、幼儿扮演理发师慢唱旋律一遍。
3、“哎呀!顾客都对我们有意见，说我们剪得太慢了，要
求我们快一点!”(老师和幼儿一起快速哼唱旋律)
4、“顾客又说我们剪得太快了，你们能不能剪得不快也
不慢，成为人人喜欢的理发师?”(中速哼唱旋律一次)
5、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。
6、分组加上动作表演唱歌曲。
四、自选道具，分角色表演完毕活动。
1、为幼儿介绍角色区和理发工具。
2、对幼儿进展教育，不能用剪刀伤到别人和剪别人的头
发。
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顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上，想扮成理发师的小朋友拿
剪刀站在顾客身后理发，决定好了，请渐渐地走上来
拿。”(可交换角色，没有表演的小朋友唱歌曲)
五、活动延伸。
请幼儿利用其他时间和同伴、家长一起扮演理发师的游
戏。
教学反思
《理发店》是一首贴近幼儿生活的乐曲。我利用幼儿乱剪
别人的头发和作品本身的意境出发，在老师扮演理发师讲故事
的时候时，让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作非常繁忙，理发
的工具推子、剪刀不停地交换使用，以及头发剪好后用刷子
刷、刷、刷的自豪之情。音乐和故事牵动了他们的心，注入到
幼儿的心田，使幼儿情不自禁地跟着快乐起来，兴奋起来，整
个活动都是在快乐的气氛中度过，活动中我采用了老师示范
法、师幼合作法和幼儿与幼儿合作法，使幼儿参与活动非常的
积极，特别是布置好的角色表演把整个活动推向了高潮，让幼
儿体验了一把当理发师的快感，也培养了幼儿的合作意识。同
时，通过活动也对幼儿进展了教育
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