高中英语_A Master of Nonverbal Humour教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

高中英语_AMasterofNonverbalHumour教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

单元课题AtasteofEnglish课堂题目AMasterof课Reading

HumorNonverbal型阅读新授课

Humour

授课教师单位

教学设计

教学目标

1.知识目标：

通过对阅读的学习，进行全面、整体理解，引发思考，达到强化学生语言意识、积累语言经

验的目的。从而提高英语的口头与书面表达能力。

2.过程与方法目标：

通过Reading简单了解无声幽默大师卓别林。

3.情感、态度与价值观目标

1）通过对阅读的学习，鼓励同学保持乐观的人形成积极向上的生活态度生态度，培养幽默

感，

2）通过积极参加课堂上各种英语实践活动，培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种

活动的积极情感，并提高实际交际能力和与他人合作的能力。

教学重点和难点

重点：阅读技巧和阅读能力的培养。

难点：1通过文章的阅读，了解文章细节内容从而了解幽默大师卓别林。

2训练学生快速阅读，提高整体阅读能力

课堂环节设计

AMasterofNonverbalHumour

ByLiFei

Adaywithoutlaughterisadaywasted.CharlieChaplin

Step1:Checkthehomework.

Step2:lead-inCCTV’sArtist《查理·卓别林》

CharlieChaplin-agreatEnglandmoviestar

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Actingstyle:mime

Masterpieces：ModernTimes，TheLittleTramp，TheGoldRush

Step3:OutlineofToday’sProgramme节目概要

Task1.Predictthecharacteristics(特点)ofthepassage

1.Whatisthestyleofwriting?()

A.Exposition说明文

B.Argumentation议论文

C.Narration记叙文

2.Whatisthewayofwriting?Intheorderof____________

Task2.Gothroughthewholetextandtrytofindthekeywordsofeachparagraph

Para.1Anexample

Para.2Thelittletramp

Para.3