广西电大《学前游戏理论与指导》2022春作业一.pdfVIP

试卷总分:30得分:28

1.当游戏材料对儿童来说，完全陌生和比较复杂时，可引发他们的探究性行为；当游戏材料

对儿童来说是（）熟悉和复杂程度时，可引起儿童的象征性游戏和练习性游戏。

A.特别

B.不

C.中等

D.高等

【答案】:C

2.游戏是幼儿园的基本活动，这体现在（）。

A.良好的游戏环境

B.幼儿园教学活动要体现游戏化精神

C.均等的游戏机会

D.充分的自主游戏时间

【答案】:ABCD

3.性别差异对儿童游戏的影响主要表现在（）、玩具和材料、（）等的偏好上。

A.游戏类型

B.游戏主题

C.游戏同伴

D.游戏环境

【答案】:ABC

4.根据儿童社会性发展，帕登将儿童游戏分为：偶然的行为；（）；合作的游戏。

A.平行的游戏

B.单独的游戏

C.联合的游戏

D.游戏的旁观者

【答案】:ABCD

5.规则游戏是根据幼儿的发展要求而编定的，其中游戏的规则是核心。一般分为（）。

A.音乐游戏

B.体育游戏

C.角色游戏

D.智力游戏

【答案】:ABD

6.儿童之间的伙伴关系是影响其心理发展的重要社会性因素，儿童（）等因素，都会对游

戏产生影响。

A.有无伙伴

B.性别

C.伙伴的年龄

D.伙伴的熟悉程度

【答案】:ABCD

7.感觉运动游戏的主要表现形式为（）。

A.重复的操作物体的游戏

B.联合游戏

C.象征性游戏

D.徒手游戏

【答案】:AD

8.象征的主要表现形式是（）。

A.以物代物

B.以人代人

C.偶然行为

D.单独游戏

【答案】:AB

9.游戏有助于儿童社会性发展，其中儿童社会性发展包括（）这几个方面。

A.自控能力

B.自我意识

C.智力

D.交往能力

【答案】:ABD

10.创造力是运用已知信息，创造出新思想、新事物的能力。创造性思维品质包括（）。

A.独创性

B.流畅性

C.发散性

D.灵活性

【答案】:ABCD

11.认知是认识过程及其心理品质的总称，包括了感知觉、（）等方面。

A.语言

B.记忆

C.想象

D.思维

【答案】:ABCD

12.皮亚杰认为儿童所获得的对“物”的知识经验包括两类：（）。

A.科学知识

B.数理逻辑

C.社会性知识

D.物理

【答案】:BD

13.一般来说，我们可以依据幼儿的游戏行为判断空间的拥挤程度，如粗大动作的游戏频率、

游戏的组群大小和交往的频率、攻击性行为等，以便调整空间。

【答案】:正确

14.儿童与比自己年长儿童的社交经验有助于促进其社交技能与水平的提高。

【答案】:正确

15.角色游戏是儿童根据故事、童话等的内容，通过动作、表情、语言、扮演角色等进行创

造性表演的游戏。

【答案】:错误

16.儿童游戏的时间长短不同，所开展的游戏类别不同，儿童开展自发性游戏一般不低于35

分钟。

【答案】:错误

17.患有疾病如哮喘、心脏病等的孩子，不宜进行一些活动量大的游戏。

【答案】:正确

18.有研究表明，在学前期缺乏游戏活动机会的儿童会产生学习困难，特别是没有参加社会

角色游戏的儿童，这类困难更为显著

【答案】:正确

19.游戏地点不管在室内还是室外，对儿童游戏都有一定的影响。研究表明，年长儿童在室

外游戏的时间多于年幼儿童；男孩比女孩更喜欢室外游戏，在室外进行的想象游戏也显著于

女孩。

【答案】:正确

20.儿童通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等各种感官接触到各种性质的物体，了解事物的特征，

发展知觉。

【答案】:错误

21.儿童通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等各种感官接触到各种性质的物体，了解事物的特征，

发展了感觉。

【答案】:正确

22.机体的适应能力是指人体在从事身体运动时所表现出来的能力。

【答案】:错误

23.游戏并不是幼儿松弛紧张情绪、宣泄消极情绪的有效方式。

【答案】:错误

24.（）是儿童利用各种不同的结构材料来建构、反映现实生活中的物体的活动。

A.象征性游戏

B.结构游戏

C.感觉运动游戏

D.规则游戏

【答案】:B

25.（)是儿童的生活，是儿童自愿自主的愉悦活动。

A.社会活动

B.教学活动

C.游戏

D.生活活动

【答案】:C

26.（）是指室内拥挤程度的指标，数值越低显示教室越拥挤。

A.户外场地

B.空间密度

C.游戏地点

D.室内环境

【答案】:B

27.目前主要的游戏分类方法有：以理论假设为指导的分类方法；以（）为指导的分类方法。

A.自然观察

B.游戏情景

C.游戏时间

D.游戏机会

【答