实验活动1 氧气的实验室制取与性质教学设计 2024-2025学年人教版化学九年级上册.docx

实验活动1氧气的实验室制取与性质教学设计2024-2025学年人教版化学九年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为氧气的实验室制取与性质。教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级下册已经学习了氧气的概念、制取方法以及一些基本性质，本节课将进一步深入研究氧气的实验室制取与性质，巩固和拓展学生对氧气的认识。

具体教学内容如下：

1.实验室制取氧气的方法：分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾、加热高锰酸钾等。

2.氧气的收集方法：排水法、向上排空气法等。

3.氧气的性质：助燃性、氧化性、还原性等。

4.实验操作注意事项：如安全操作、正确使用仪器等。

5.实验现象的观察与分析：如氧气产生的现象、氧气支持燃烧的实验等。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，学生在学习过程中能够更好地理解和掌握氧气的实验室制取与性质，提高学生的实验操作能力和科学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.实验与探究：通过实验室制取氧气并观察其性质的实验，培养学生的实验操作能力和实验观察能力，提高学生的问题解决能力。

2.科学思维：通过分析实验现象，引导学生运用科学思维方法，理解氧气的助燃性和氧化性等性质，培养学生的科学思维能力。

3.科学态度与价值观：通过实验活动的参与，培养学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的科学态度和价值观。

4.安全与环保：在实验操作中，强调实验室安全知识和环保意识，培养学生的安全与环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.实验室制取氧气的方法和操作步骤。

2.氧气的收集方法及注意事项。

3.氧气的性质及其在实验中的观察和分析。

难点：

1.实验室制取氧气的原理和化学反应的理解。

2.氧气的收集方法的选择和操作技巧。

3.实验现象的观察和分析，特别是氧化还原反应的理解。

解决办法：

1.对于实验室制取氧气的方法和操作步骤，可以通过教师讲解、示范以及学生实际操作来掌握。

2.对于氧气的收集方法及注意事项，可以通过讲解示例、学生讨论和实际操作来理解和掌握。

3.对于氧气的性质及其在实验中的观察和分析，可以通过教师讲解、实验演示和学生实验操作来理解和掌握。

4.对于实验室制取氧气的原理和化学反应的理解，可以通过教师讲解、示例分析和学生实验操作来理解和掌握。

5.对于氧气的收集方法的选择和操作技巧，可以通过教师讲解、示例分析和学生实际操作来理解和掌握。

6.对于实验现象的观察和分析，特别是氧化还原反应的理解，可以通过教师讲解、实验演示和学生实验操作来理解和掌握。

教学资源

1.软硬件资源：实验室设备、仪器（如试管、酒精灯、集气瓶等）、实验室安全器材、实验试剂（如过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等）。

2.课程平台：人教版化学九年级上册教材、教学课件、实验指导书。

3.信息化资源：在线实验教学视频、实验现象图片、相关科普文章。

4.教学手段：讲解、实验演示、学生实验操作、小组讨论、问题解答、课堂反馈。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了氧气的概念和基本性质，这节课我们将进一步学习氧气的实验室制取与性质。通过本节课的学习，我们将继续深入理解氧气的性质，并掌握实验室制取氧气的方法和操作步骤。现在，让我们开始本节课的学习吧！

2.教学内容探究

(1)实验室制取氧气的方法

同学们，我们首先来学习实验室制取氧气的方法。实验室中常用的制取氧气的方法有分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾和加热高锰酸钾等。下面，请同学们和我一起来看一下这些方法的实验操作步骤和注意事项。

(2)氧气的收集方法

(3)氧气的性质

同学们，我们接下来来学习氧气的性质。氧气是一种具有助燃性、氧化性和还原性的气体。下面，我们将通过实验来观察和分析氧气的这些性质。请同学们仔细观察实验现象，并和我一起分析氧气的性质。

3.学生实验操作

(1)制取氧气

同学们，现在我们将进行实验室制取氧气的实验。请同学们按照实验指导书的步骤，进行分解过氧化氢溶液制取氧气的实验操作。注意安全操作，正确使用仪器。

(2)收集氧气

(3)观察氧气性质

同学们，现在我们将进行氧气的性质实验。请同学们仔细观察实验现象，并和我一起分析氧气的助燃性、氧化性和还原性等性质。

4.课堂反馈与总结

同学们，我们通过实验探究了氧气的实验室制取与性质。现在，请同学们简要总结一下本节课的主要内容和所学知识。我将根据同学们的回答，进行课堂反馈和总结。

5.作业布置

同学们，本节课我们学习了氧气的实验室制取与性质，请同学们完成以下作业：

1.根据实验指导书，复习实验室制取氧气的操作步骤和注意事项。

2.复习氧气的收集方法，分析不同方法的适用情况。

3.复习氧气的性质，思考