9.我是校运会服务生（教案）人民版劳动六年级上册.docx

9.我是校运会服务生（教案）人民版劳动六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9.我是校运会服务生（教案）人民版劳动六年级上册

教材分析

本课《9.我是校运会服务生》是人民版劳动六年级上册的一课。通过学习本课，学生将了解到作为校运会服务生的职责和重要性，掌握一些基本的服务技能，如接待、引导、协助等。同时，学生还将学习到团队合作、积极主动、细心负责等品质。本课内容与学生的实际生活紧密相连，有利于培养学生的劳动意识和责任感。

核心素养目标分析

本课《9.我是校运会服务生》旨在培养学生的劳动素养和社会实践能力。通过参与校运会服务的实践活动，学生将提升自我管理、团队合作、沟通协调等核心素养。在服务过程中，学生需要主动承担责任，展现出积极主动、细心负责的态度，从而培养良好的职业行为习惯。同时，学生将学会与人沟通、协作，提高解决问题的能力，增强社会适应性。总之，本课将帮助学生在实践中提升综合素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课之前，学生应该已经掌握了基本的劳动知识，如打扫卫生、整理物品等。同时，学生应该具备一定的团队合作经验和社交技能，能够理解和表达自己的需求和意见。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对实践活动充满兴趣，特别是与实际生活相关的内容。他们具备一定的独立思考和解决问题的能力，喜欢通过互动和合作来学习。在学习风格上，学生偏爱直观、生动的教学方式，喜欢通过实际操作来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到如何更好地与他人沟通、协作的困难。同时，学生可能对校运会服务的职责和重要性理解不深，导致参与度不高。此外，学生可能在实际操作中缺乏耐心和细心，容易忽视细节。教师需要关注这些困难，并采取相应的教学策略来帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人民版劳动六年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与校运会服务相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示校运会服务生的职责和工作场景，增强学生的学习兴趣和理解。

3.实验器材：如果课程中包含实验环节，如组织学生进行实际的服务实践活动，需要准备相应的实验器材，如指引牌、服务工作服装等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实践操作。同时，确保教室内有足够的空间供学生进行活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我是校运会服务生”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校运会服务生吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校运会服务生的图片或视频片段，让学生初步感受服务生的职责和工作场景，增强学生的学习兴趣和理解。

简短介绍校运会服务生的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校运会服务生基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校运会服务生的基本概念、职责和作用。

过程：

讲解校运会服务生的定义，包括其主要职责和作用。

详细介绍校运会服务生的工作内容，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校运会服务生案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校运会服务生的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校运会服务生案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校运会服务生的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用校运会服务生解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论校运会服务生的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校运会服务生相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校运会服务生的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校运会服务生的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校运会服务生的基本概念、职责、案例分析等。

强调校运会服务生在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校运会服务生。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校