中职教育二年级上学期电子与信息《分支流程结构》教学设计.pdfVIP

Python程序设计与应用课程教案

第课时

课题名称：分支结构

授课班级：专业：大数据技术应用授课时间：

课型：讲授教具：多媒体课时：1

一、教学内容分析

该作品是中职大数据技术应用专业的核心课程《Python程序应用》中的一个

重要内容，也是后续程序结构学习的基础。为了帮助学生突破这个重难点，创作

了这个微课。结合生活实例，引入分支结构的概念，让学生掌握分支结构的概念

以及应用场景，拉近了学生学习本课程的距离，提高学生的学习兴趣。最后通过

实例，复习，巩固所学知识，实现知识迁移。

二、学情分析

本班是3+2班，学生基础比较好，理解能力较好，所以可以适当加深一点难度。

三、教学目标：

（一）知识目标:

1.认识分支流程结构

2.熟悉分支流程结构在程序中的应用

（二）能力目标：（专业能力、方法能力、社会能力）

1.培养学生仔细观察能力

2.掌握程序设计的学习方法

3.了解技术发展和面临的挑战，培养学生创新能力

（三）职业素养：（情感体验、态度和敬业精神）

1．培养学生自主学习能力

2．培养团队合作精神

3．培养学生程序思维

四、教学重点及难点

重点：分支流程结构的概念

难点：分支流程结构在程序中的应用

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五、教学过程

教师活动学生活动设计意图

（一）导入由学生提出问题让学生由熟悉

1.教师介绍本课主题的学科知识过

2.由学生熟悉的知识引出本课课题渡到本课课程，

拉近学生对课

程的距离，消除

学习上的恐惧

心理。

（二）新授课让学生明确学

分支结构可分为单分支、双分支和多分学生倾听、理解生内容和学习

支要求，树立正确

首先认识单分支的学习目标

学生思考，完成

练习

通过流程图，我们可知，先进行条件的

判断，当条件判断成立时，即为True时，运

行语句块里面的语句后输出，当条件判断不

成立时，即为false时，直接输出即可。

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再看双分支：

如果判断条件成立，执行语句1，否则