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学而优教有方
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压轴题07生物圈中生命的延续和发展
生物的生殖、发育和进化这一部分内容中考时多以识图分析、生活实例、情景材料的形式考查植物和动物的生殖方式和发育过程及生物进化的历程和自然选择。
生物的遗传和变异是中考的重点和难点。多结合遗传图解、调查数据或生活实例来考查遗传的物质基础（染色体、DNA、基因）、性状的遗传、性别决定等。
1、生物的生殖和发育
（1）嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活，新植株主要体现接穗的特征。
（2）无性生殖速度快，但后代生活力弱；有性生殖速度慢，但后代生活力强。
（3）植物有性生殖有利于培育新品种，无性生殖有利于保持亲本优良性状。
（4）完全变态与不完全变态的主要区别是发育过程是否经过“蛹”期。
（5）完全变态发育的昆虫对农作物危害较大的时期是幼虫期，最佳捕杀时期一般也是幼虫期。
（6）不完全变态发育的昆虫对农作物危害较大的一般是成虫期，三龄前若虫时期灭虫最好。
（7）青蛙的发育是变态发育，不分完全变态与不完全变态。
（8）鸟卵的胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位，受精卵胚盘略大而色浓，未受精卵的胚盘略小而色浅。
2、生物的遗传与变异
（1）一对基因控制一种性状，一个DNA分子上有许多基因。
（2）体细胞、生殖细胞、受精卵内的染色体数目：体细胞=受精卵=精子×2=卵细胞×2
（3）男孩的X染色体一定来自母亲，Y染色体一定来自父亲。
（4）生男生女不取决于男方或女方，取决于哪种类型的精子与卵细胞结合。
3、生命起源和生物进化
（1）自然选择学说的内容主要有四点：过度繁殖（外因），生存斗争（动力），遗传变异（内因），适者生存（结果）。
1．《蛙声十里出山泉》是齐白石先生的一幅国画名作，画中只有几只活泼的蝌蚪，却不见青蛙，“蛙声”巧妙地展示了二者的关系。下列叙述正确的是（）
A．蝌蚪在水中生活，青蛙在陆地生活
B．蝌蚪用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸
C．青蛙既能在水中生活，又能在陆地上生活因此是两栖动物
D．雄蛙鸣叫的意义是吸引雌蛙
2．如图是一个家族眼睛颜色的遗传情况，已知人的棕眼和蓝眼是由一对基因控制的（显性基因用D表示），则下列说法不正确的是（）
A．棕眼为显性性状，蓝眼为隐性性状
B．1的基因型为Dd，8的基因型为DD
C．如果3和4再生一个孩子，则这个孩子为蓝眼睛男孩的概率为18
D．2的基因型为dd，5的基因型为Dd
3．老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状（相关基因用B、b表示），现有三组亲代组合，产生大量子代个体，其性状表现及比例如下表，相关分析正确的是（）
组别
亲代组合
子代性状表现及比例
①
丙（黑色）×乙（黑色）
3（黑色）：1（黄色）
②
甲（黄色）×乙（黑色）
1（黑色）：1（黄色）
③
甲（黄色）×丁（黑色）
全为黑色
A．根据第①组可判断黑色是显性性状
B．表中甲、乙、丙、丁的基因组成依次是BB、Bb、Bb、bb
C．第①组亲代组合产生的黑色子代中，基因纯合的个体占23
D．第②组亲代组合产生的子代中，基因纯合的个体占1
4．鸡冠的形状有玫瑰冠和单冠两种（如图）。若图中这两只鸡的亲代都是玫瑰冠（用R表示显性基因，r表示隐性基因），以下叙述正确的是（）
A．单冠是显性性状
B．子代的玫瑰冠基因型均为Rr
C．亲代的玫瑰冠基因型均为Rr
D．若图中两只鸡繁殖后代，后代性状比为1：1
5．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因型为dd的可能性分别是（）
A．黄色；50% B．红色；0 C．红色；50% D．黄色；100%
6．如果一株绿皮茄子的花（rr），接受了一株紫皮茄子的花粉（RR），那么在绿皮茄子上结的果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是（）
A．紫色；种子中胚的基因组成：rr
B．绿色；种子中胚的基因组成：Rr
C．半紫、半绿；种子中胚的基因组成：Rr
D．有的是紫色、有的是绿色；种子中胚的基因组成：RR、Rr、rr
7．有关生命起源和进化的说法，错误的是（）
A．现在物种的多样性是自然选择的结果
B．概括起来，生命的产生过程可以分为四个阶段
C．米勒的模拟实验证明了有机小分子可生成有机大分子
D．化石为生物进化提供了直接的证据，此外还有分子生物学和解剖学等方面的证据
8．爸爸是双眼皮，妈妈是单眼皮，他们的两个女儿都是双眼皮，此现象解释错误的（）
A．控制单眼皮的基因消失了
B．控制单眼皮的基因未消失但不表现
C．单、双眼皮是一对相对性状
D．相对性状有显隐性之分
9．如图是与遗传学知识有关的概念模型简图，下列说法正确的是（）
A．①②③分别为细胞核、基因、性状
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