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2023--2024学年度第二学期

七年级历史教学工作计划

根据学校教学工作计划、科学教研组工作计划和九年级物理

教学工作计划，结合九年级学生实际，制定本计划。

一、教学内容

新授课：人教版七年级下册历史。

二、课标解读

义务教育历史课程是学生在马克思主义唯物史观指导下，了

解中外历史发展、传承人类文明、提高人文素养的课程，具有思

想性、人文性、综合性、基础性特点，具有鉴古知今、认识历史

规律、培养家国情怀、拓宽国际视野的重要作用。历史课程是落

实立德树人根本任务的重要课程，通过发掘人类优秀文化遗产的

育人功能，使学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，

进而增强学生责任意识和社会担当，为培养德智体美劳全面发展

的社会主义建设者和接班人奠定基础。

在课程学习中核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正

确价值观、必备品格和关键能力。历史课程立足于学生核心素养

发展，有助于充分发挥历史课程的育人功能，帮助学生初步学会

在唯物史观的指导下看待历史，让学生能够认识劳动在人类社会

发展中的重要作用，知道物质生产是人类生存和人类社会发展的

基础，让学生初步学会依靠可信史料了解和认识历史，了解人类

文化的多样性。学生通过学习不同历史时期各个方面的史实，了

解人类社会从分散到整体、从低级到高级的发展历程，初步把握

中国历史发展的基本线索。历史课程内容包括中国古代史、中国

近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史，

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以及跨学科主题学习七个板块。在历史课程内容学习中逐步培养

学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀，

帮助学生逐步确立积极进取的人生态度，形成健全的人格。

教师在备课过程中要领会课标要求，按课标的建议创造性地

组织教学，才能课堂效果变得更好。

三、教材分析

第一单元“隋唐时期：繁荣与开放的时代”，通过了解隋朝

的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴

盛的原因；了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴

真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、

中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位；通

过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五

代的社会危机。

第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”，

认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中

央集权和重文轻武的政策；通过了解宋金之战、南宋偏安和南方

地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移；通过了

解蒙古兴起和元朝统一，设立行省、宣政院等制度，知道西藏在

元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的

重要意义；通过了解这一时期的城市和商业发展、科技创新、文

学艺术成就和对外交流，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国

历史上的重要地位；通过岳飞、文天祥等人的英雄事迹，体会中

华民族英勇不屈的精神；通过印刷术、指南针、火药的应用和外

传，认识中国古代的重要发明对世界文明发展的贡献。

第三单元“明清时期：统一多民族国家的巩固与发展”，通

过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会

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弊端；通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认

识这一阶段中国经济发展的内因和外因；通过郑和下西洋、戚继

光抗倭等史事，了解明朝的对外关