第16课 《夏天里的成长》 -2024-2025学年六年级语文上册同步精品课件（统编版）.pptx

16.夏天里的成长

;目录;学习任务一;这是什么季节？;你们喜欢夏天吗？为什么喜欢夏天呢？你知道谁会在夏天里成长吗？;梁容若(1904—1997);学习任务二;秧;小鸡找虫子;多音字;（f0ng）缝补缝合

（fèng）缝隙裂缝;①速度高；非常快。（）

②含苞未放的花，花骨朵。（）

③在民间流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理。（）

④希望达到的某种目的或出现的某种情况;愿望。（）;;;右边下面的部件不要写成“水”。;笔画较多，要注意走之底与左右两个部件之间的穿插避让，注意正确的笔顺。;学习任务三;再读课文，思考问题：课文是分别从哪几个方面围绕“夏天里的成长”写的？具体写了哪些事物？;品读课文;你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；;你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。;昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。;一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。;邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。;品读课文;读课文的第3自然段，找出本段的中心句。;思考：紧扣“什么都在生长”，联系上下文，圈画出这一段写了哪些事物？;山、地、河;山为什么会变“丰满”呢？;俗话说：“不热不长，不热不大。”;最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。;语文百宝箱;你能用“因为……所以……”这样的句式把这五种事物成长的特点说出来吗？;品读课文;课文是如何具体写“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的？;六月六，看谷秀。;六月六，看谷秀。;处暑不出头，割谷喂老牛。;人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。;“长”仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加吗？;围绕中心意思写;品读课文;学习任务四;本文围绕“”这句话,分别描写了动植物的生长,山河大地、铁轨、柏油路等事物的“长”和人的成长,告诉我们要;夏天里的成长;??天给人们种种磨难和考验,训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃,暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心,就会遭到非常的灾害。您要当农人,要防备几天的旱涝,会造成一年的歉收;?一场小病,会让草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨,可以使您的血本一下赔光。?您要做工人，也须预备;风里雨里,教您的建筑营造突然停止,大热天使您的工作效率无法估计。您要当医生,也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”,?减少了抵抗力。气候的突变,使正在恢复的病人遭到波折。传染病的蔓延肠胃病的增加,也使得您更累更烦。您要当学生,暑假可不是休假的时候,正像传说里鲤鱼跳龙门一样,是过关前进的时机。升级考，升学考,转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难,经不起考验的,只有碰得遍体鱗伤,血淋淋地退下来。;欢迎指导