苏科版五年级下册劳动与技术《制作心锁环》教学设计.pdfVIP

苏科版五年级下册劳动与技术《制作心锁环》教学设计

一.教材分析

《制作心锁环》是苏科版五年级下册劳动与技术课程中的一课。本课的主要内

容是让学生学习制作一个心锁环，通过制作活动，培养学生的动手能力、观察能力

和创新能力。教材中提供了详细的制作步骤和图片，同时也提供了丰富的教学建议，

为教师的教学提供了便利。

二.学情分析

五年级的学生已经具有一定的手工制作经验和技巧，他们对手工制作充满兴趣，

乐于参与制作活动。但同时，五年级的学生在手工制作过程中，还需要教师的引导

和指导，尤其是在遇到困难时，需要教师的帮助和鼓励。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够掌握制作心锁环的基本步骤和方法，能够独立

完成心锁环的制作。

2.过程与方法：通过制作心锁环的过程，培养学生的动手能力、观察能

力和创新能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对手工制作的兴趣，增强学生的自信心

和自尊心。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能够掌握制作心锁环的基本步骤和方法。

2.教学难点：学生在制作过程中，如何处理好心锁环的形状和结构的稳

定性。

五.教学方法

1.示范法：教师通过示范，让学生了解制作心锁环的步骤和方法。

2.指导法：教师在学生制作过程中，给予个别指导，帮助学生解决问题。

3.合作法：学生分组合作，共同完成制作任务。

六.教学准备

1.教材：苏科版五年级下册劳动与技术课程教材。

2.材料：制作心锁环所需的各种材料，如硬纸板、剪刀、胶水等。

3.工具：剪刀、胶水、尺子、圆规等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过向学生展示一些心锁环的图片，引发学生的兴趣，然后引入本课的主

题《制作心锁环》。

2.呈现（10分钟）

教师向学生介绍心锁环的制作步骤和方法，同时展示制作心锁环的过程。

3.操练（10分钟）

学生开始制作心锁环，教师在过程中给予个别指导，帮助学生解决问题。

4.巩固（5分钟）

教师学生展示自己的作品，让学生相互评价，教师给予总结性的评价。

5.拓展（5分钟）

教师向学生提出一些改进意见，让学生思考如何改进自己的作品。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的制作活动进行小结，总结学生在制作过程中的优点和不足。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置家庭作业，要求学生回家后，根据课堂所学，独立完成一个心锁环的

制作。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，以便学生能够清晰地了解制作心锁环的步

骤和方法。

本节课通过制作心锁环的活动，让学生在动手实践中，掌握了制作方法，培养

了一定的动手能力。同时，学生在制作过程中，学会了合作、交流和解决问题，提

高了观察能力和创新能力。但在教学过程中，教师还需注意对学生的个别指导，帮

助学生解决制作过程中的问题，提高制作效果。

在完成《制作心锁环》这一课的教学设计后，我对整个教学过程进行了深刻的

反思，发现了在课堂实施过程中的一些问题，并针对这些问题提出了相应的解决办

法和改进措施。

首先，我发现在导入环节，虽然通过图片展示引发学生的兴趣，但导入时间稍

长，可能导致部分学生注意力分散。针对这一问题，我计划在今后的教学中，将导

入环节的时间控制在3-5分钟内，并通过更加生动有趣的方式，如小故事引入，来

吸引学生的注意力。

在呈现环节，我发现虽然详细介绍了制作步骤和方法，但在实际操作过程中，

学生仍然会遇到各种问题。对此，我计划在呈现环节后，增加一个模拟操作环节，

让学生在教师的指导下，先行模拟制作过程，以减少实际操作中的问题。

在操练环节，我发现学生之间存在明显的动手能力差异，导致制作进度不一。

为了解决这一问题，我计划在今后的教学中，将学生分为不同的小组，根据每个小

组成员的动手能力进行分工，使每个学生都能在合作中完成作品。

在巩固环节，虽然进行了作品展示和评价，但我发现评价内容较为单一，只注