教科版二年级科学下册《磁铁怎样吸引物体》教案.pdfVIP

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班级：课时：课型：

学生玩过各种各样的玩具小车，它们知道可以同

通过推或者拉让小车前进或后退，但绝大多数学生没

有用实验手段研究过小车运动与力的关系。人对小车

施加的作用力可以用“推力”和拉力等来描述。学生

在玩磁铁的时候，发现了磁铁对铁一类物体的吸引

力，这是一种不需要接触物体就可以起作用的力，磁

铁甚至可以隔着一段距离就把物体吸引过来。本课介

绍的“磁力”一词，学生将在本课以及本单元的学习

中，逐步领会到它的含义是指磁铁与铁、磁铁与磁铁

之间的作用力。

本课从“使小车运动需要力”的体验活动引入，

引导学生探究通过直接接触和间接接触让小车运动

起来的方法。在实践过程中，学生逐步感知到“推力”

与“拉力”，以及“磁铁可以隔着一些物体吸引铁”

的科学概念。

1.知道磁铁可以隔着一定距离对铁产生吸引作

用；

2.知道磁铁可以隔着一些物体对铁产生吸引作

用。

通过实验，证明磁铁可以隔着一定距离对铁产生

吸引作用。

通过活动，充分体验磁铁可以隔着一些物体对铁

产生吸引作用。

1.教师展示小车玩具图片。

师：你们玩过这些车吗？(学生自由回答)

师：你们是怎样让这些车动起来的？(学生自由

回答)

2.师：你们有几种方法让小车动起来？(学生

自由回答)

设计意图：童年的玩具少不了车，每位学生对车

都很熟悉，而且知道可以通过推或者拉使车运动起

来。本环节从学生童年玩过的玩具入手，激发学生的

兴趣，浅层导入本课知识，利于开展新课。

1.教师展示四轮小车和棉线图片。

师：怎样使用线绳让小车运动起来？

生：可以用绳子拉。

师：应该如何操作？(学生自由回答)

师：我们可以按照如下步骤操作：

(教师动画演示拉动小车)

①水平放置小车，

②将棉线绑在小车前面；

③轻轻拉动棉线让小车动起来。

2.师：棉线拉小车产生的力，叫做拉力。

3.教师展示手和四轮小车。

师：怎样用手让小车动起来？

生：可以用手推。

(教师动画演示用手推动小车)

4.师：手推动小车运动起来的力，叫做推力。

5.师：不接触小车怎样让它动起来？(学生自

由回答)

师：可以用嘴吹，也可以用磁铁吸。

6.教师播放用嘴吹小车的动画。

师：用嘴吹小车，是风对小车的推力让小车动起

来的。

设计意图：此板块从“使小车运动需要力”的体

验活动引入，引导学生探究通过直接接触让小车运动

起来的方法。在实践过程中，学生逐步感知到“推力”

与“拉力”的科学意义。

1.师：试一试：磁铁能吸引小车吗？

(教师动画演示磁铁吸引小车。)

①先用手握住磁铁，

②再慢慢接近小车前端。

2.师：不接触小车，磁铁为什么能让小车动起

来？(学生自由回答)

师：磁铁靠近小车铁质部位会产生一种吸引力，

这种力叫做磁力。

3.教师展示不同的物体图片。

师：隔着这些物体，磁铁还能让小车动起来吗？

(学生自由回答)

4.教师展示隔物吸引小车记录表。

师：先做预测，再记录。

(学生进行实验)

5.教师展示记录表。

师：隔着薄木板，小车可以运动吗？

生：可以。

师：隔着玻璃片，小车可以运动吗？

生：可以。

师：隔着一块布，小车可以运动吗？

生：可以。

师：隔着卡纸，小车可以运动吗？

生：可以。

师：隔着一把尺子，小车可以运动吗？

生：可以。

师：你们有什么发现？(学生自由回答)

师：磁铁能够隔着物体对铁产生吸引作用