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1感受生活中的法律教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
1感受生活中的法律教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为“感受生活中的法律”，选自2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版第一章。教学内容围绕生活中的法律现象展开，使学生了解法律在日常生活中的重要性。教学内容与学生已有知识的联系在于，六年级学生已学习过基本的道德规范和社会公德，对规则有一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生认识到法律是规则的体现，了解法律对个人和社会的作用，并结合实际案例让学生感受法律在生活中的具体应用。通过本节课的学习，旨在培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
核心素养目标
培养学生法治意识，提升社会责任感。通过本节课的学习，使学生能够：
1.认识到法律在生活中的重要性，理解法律对个人和社会的规范作用；
2.增强尊重法律、遵守法律的自觉性，培养良好的法治观念；
3.初步具备运用法律知识分析、解决生活中问题的能力，提高社会实践能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期的学习中，已经对道德与法治的基本概念有所了解，掌握了社会规范、公共秩序等基础知识。他们对生活中的规则和制度有了一定的认识，为学习法律知识奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生好奇心强，对社会现象有一定关注。他们在思考问题时，具有一定的批判性思维和分析能力。此外，学生们的学习风格多样，喜欢通过案例、讨论等形式进行学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：法律概念较为抽象，学生在理解法律内涵和作用时可能存在困难。此外，如何将法律知识运用到实际生活中，解决具体问题，对学生来说也是一个挑战。在学习过程中，学生可能对法律条款的记忆和理解感到困惑。
教学方法与手段
1.认知与理解：
-让学生理解法律的基本概念，认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的作用。
-能够列举生活中常见的法律实例，并理解这些法律与个人行为的关联。
2.社会责任感：
-培养学生尊重法律、遵守法律的意识，明白法律对社会和个人的重要性。
-引导学生主动承担社会责任，以法律为行为的准则，积极参与法治社会的建设。
3.情感态度：
-培养学生对法律的尊重和信任感，形成积极的法律意识和法治观念。
-通过案例分析，让学生体验法律带来的正义和公平，培养正义感。
4.实践与行动：
-能够在日常生活中应用法律知识，解决实际问题，提高自我保护意识和能力。
-通过角色扮演、模拟法庭等活动，锻炼学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
本节课通过与学生已有知识的联系，引导学生在理解法律基本概念的基础上，提升法治素养，形成正确的法律意识和法治观念，为学生今后的社会生活奠定坚实的法治基础。
教学过程
第一课时
一、导入新课（5分钟）
1.导入语：同学们，我们每天的生活都离不开规则，这些规则既包括我们熟悉的校规、家规，还包括我们国家的法律。今天，我们就来一起感受生活中的法律，了解法律对我们生活的重要性。
2.提问：同学们，你们知道法律是什么吗？法律在我们的生活中有哪些作用？
二、自主学习（15分钟）
1.请同学们翻到教材第6页，阅读“生活中的法律”部分，思考以下问题：
a.法律是如何保护我们的权益的？
b.你能举例说明法律在生活中的具体应用吗？
2.学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、课堂探究（20分钟）
1.案例分析：教师展示几个与生活密切相关的法律案例，如未成年人保护法、道路交通安全法等，引导学生分析案例中法律的作用。
2.小组讨论：请同学们分成小组，讨论以下问题：
a.法律是如何维护社会秩序的？
b.法律对于个人有哪些要求？
c.当我们的权益受到侵犯时，应该如何运用法律来保护自己？
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、课堂小结（5分钟）
1.教师引导学生总结本节课的学习内容，强调法律在生活中的重要性。
2.提醒学生要树立法治意识，尊重法律，遵守法律。
第二课时
一、复习导入（5分钟）
1.复习上节课的学习内容，提问：同学们，你们还记得法律在生活中的作用吗？
2.导入语：上节课我们了解了法律在生活中的重要性，今天我们要进一步学习如何运用法律知识解决实际问题。
二、课堂探究（20分钟）
1.情景模拟：教师创设一些生活中的情景，如购物纠纷、交通事故等，引导学生运用法律知识解决问题。
2.小组讨论：请同学们分成小组，讨论以下问题：
a.遇到问题时，如何判断是否需要运用法律？
b.运用法律解决问题的步骤有哪些？
c.在解决问题时，如何
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