北师大版历史七年教学指导.docx

北师大版历史七年教学指导

教学内容：

本节课的教学内容选自北师大版初中历史七年级教材，具体包括第一单元“繁荣与开放的社会”中的第一课时“隋的统一与大运河的开通”。本节课主要讲述隋朝的建立，隋炀帝的大运河工程，以及隋朝的繁荣与开放。重点讲述隋朝的历史背景，隋炀帝的功绩，大运河的历史地位和影响。

教学目标：

1.学生能够了解隋朝的历史背景，知道隋炀帝的主要功绩，理解大运河的历史地位和影响。

2.学生能够通过资料分析，理解大运河对我国古代社会经济发展的促进作用。

3.学生能够培养史实分析、综合归纳的能力，提高历史学科素养。

教学难点与重点：

重点：隋朝的建立，隋炀帝的大运河工程，隋朝的繁荣与开放。

难点：大运河的历史地位和影响，大运河对我国古代社会经济发展的促进作用。

教具与学具准备：

教师准备：多媒体教学设备，历史资料，PPT课件。

学生准备：历史课本，笔记本，笔。

教学过程：

一、导入（5分钟）

教师通过展示隋朝的历史图片，引导学生回顾隋朝的历史背景，激发学生学习兴趣。

二、课堂讲解（15分钟）

1.教师引导学生阅读课本，了解隋朝的建立，隋炀帝的功绩。

2.教师通过PPT课件，详细讲解大运河的开通过程，大运河的历史地位和影响。

3.教师结合资料，讲述隋朝的繁荣与开放。

三、随堂练习（10分钟）

学生根据课堂讲解内容，完成练习题，检验自己对于隋朝历史知识的理解。

四、课堂讨论（10分钟）

教师引导学生进行课堂讨论，分享自己对于大运河历史地位和影响的看法。

板书设计：

板书内容：隋朝的历史地位和影响

板书设计：

隋朝历史地位繁荣与开放

影响大运河的开通

作业设计：

1.请简述隋朝的建立，隋炀帝的功绩。

答案：隋朝成立于581年，隋文帝杨坚统一全国，建立了隋朝。隋炀帝杨广在位期间，开通了大运河，促进了南北经济文化的交流。

2.请详细描述大运河的开通过程，大运河的历史地位和影响。

答案：大运河是在隋炀帝时期开通的，全长两千多公里，连接了黄河和长江流域。大运河的开通促进了南北经济文化的交流，对我国古代社会经济发展产生了深远影响。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过讲述隋朝的建立，隋炀帝的大运河工程，以及隋朝的繁荣与开放，使学生了解了隋朝的历史背景，知道了隋炀帝的主要功绩，理解了大运河的历史地位和影响。在教学过程中，学生通过资料分析，理解了大运河对我国古代社会经济发展的促进作用。通过课堂讨论，学生分享了自己对于大运河历史地位和影响的看法。总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

拓展延伸：

学生可以进一步了解隋朝的其他历史事件，如隋朝的科举制度，隋朝的对外关系等。同时，学生可以探究大运河对我国古代社会经济发展的具体影响，如对农业、手工业、商业的影响等。

重点和难点解析：

本节课的重点和难点主要集中在隋朝的建立，隋炀帝的大运河工程，以及隋朝的繁荣与开放。其中，大运河的历史地位和影响，大运河对我国古代社会经济发展的促进作用是本节课的难点。

隋朝的建立是本节课的重要内容。隋朝是我国历史上的一个重要朝代，它的建立标志着我国历史上一个新的时期的开始。隋朝的建立者隋文帝杨坚，他通过一系列的改革和军事征服，统一了全国，建立了隋朝。这一过程是学生需要重点关注和理解的内容。

隋炀帝的大运河工程是本节课的另一个重点。大运河是我国古代的一条重要的水运通道，它的开通过程是我国古代工程技术的一次重要的展示。大运河的开通，不仅极大地促进了我国南北的经济文化的交流，而且对我国古代社会经济的发展产生了深远的影响。学生需要理解大运河的开通过程，以及它在我国古代社会经济发展中的地位和作用。

隋朝的繁荣与开放是本节课的另一个重点。隋朝是我国历史上一个繁荣和开放的时期，这一时期的繁荣和开放在我国历史上具有重要的意义。学生需要了解隋朝的繁荣与开放的具体表现，如政治、经济、文化等方面的表现。

总的来说，本节课的重点和难点是隋朝的建立，隋炀帝的大运河工程，以及隋朝的繁荣与开放。其中，大运河的历史地位和影响，大运河对我国古代社会经济发展的促进作用是本节课的难点。学生需要通过课堂学习和课后复习，深入理解这些内容，提高自己的历史学科素养。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解隋朝的建立和大运河工程时，教师应采用生动、形象的语言，以吸引学生的注意力。在讲述隋朝的繁荣与开放时，教师可以适当提高语调，以表达出这一时期的繁荣和开放。

2.时间分配：教师应合理分配时间，确保每个教学内容都有足够的讲解时间。对于重点和难点内容，如大运河的历史地位和影响，可以适当延长讲解时间，以确保学生能够充分理解。

3.课堂提问：教师可以适时提问，引导学生思考和讨论。在讲述大运河的开通时，可以提问学生：“大运河对我国古代社会经济发展有哪些影响？”