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2010-2023历年海南省嘉积中学高二下学期教学质量检测历史卷

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.口号反映时代特色。“谁敢反对毛主席，就砸烂谁的狗头！打翻在地，再踏上一只脚，让他永世不得翻身”“打倒旧政府”“砸烂公检法”，这些“文革”期间的口号反映的本质问题（???）

A．中国社会出现了严重混乱

B．人民的生命安全得不到保障

C．阶级斗争已发展到党内

D．民主与法制横遭践踏

2.《元史·张雄飞传》记载，元世祖忽必烈问政于汉臣张雄飞，张雄飞答道：“古有御史台，为天子耳目，凡政事得失，民间疾苦，皆得言；百官奸邪，贪秽不职者，即纠劾之。为此，则纪纲举，天下治矣。”元世祖遂设立御史台，从材料中可以看出御史台的主要职能是（???）

A．监察官吏

B．征收赋税

C．行政管理

D．笔录政事

3.1851年和1911年都是旧历辛亥年，在中国大地上都发生了大规模革命运动。这两场运动（???）

A．都是资产阶级民主革命运动

B．都大大推动了中国政治民主化进程

C．都受到西方思想文化的影响

D．都尝试推翻清政府，最后被其绞杀

4.温家宝总理在一次答记者问时，引用了“一心中国梦，万古下泉诗”，“度尽劫波兄弟在相逢一笑泯恩仇”这几句诗。该提问涉及的是（???）

A．中美关系问题

B．台湾问题

C．西藏问题

D．钓鱼岛问题

5.某论文的中心词主要有“欧洲共同体的形成”、“日本成为世界经济大国”、“不结盟运动的兴起”和“苏联解体”。此论文研究的主题最有可能是（???）

A．美国霸权地位的崩溃

B．世界经济全球化的趋势

C．世界格局多极化的趋势

D．世界多极化趋势的形成

6.中国古代对县级行政区的划分设置有个现象，即原有的县域经济富裕、人口密集了就再分出区域增设县治。此做法最主要考虑是（???）

A．增加财税

B．多安置官吏

C．给予地方更多权利

D．加强对地方的控制

7.“男女平权，公说公有理，婆说婆有理；阴阳合历，你过你的年，我过我的年。”上述材料反映的现象最早可能出现在（???）

A．洋务运动时期

B．戊戌变法期间

C．民国初年

D．新中国成立初期

8.《共产党宣言》指出：资产阶级“使生产工具，从而使生产关系、从而使全部社会关系不断地革命化”，“开拓了世界市场”，“使乡村从属于城市”，“使未开化和半开化的国家从属于文明国家”等等。不可能为上述结沦提供事实依据的选项是（???）

A．资本原始积累

B．资产阶级革命

C．巴黎公社

D．工业革命

9.以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是（???）

秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制

A．军功——考试成绩——品行——门第声望

B．考试成绩——军功——品行——门第声望

C．考试成绩——品行——门第声望——军功

D．军功——品行——门第声望——考试成绩

10.阅读下列材料，回答问题。

材料一?我们的传教士告诉我们，那个幅员广漠的中华帝国的政体是可称赞的，它的政体的原则是畏惧、荣誉和品德兼而有之……但是我不晓得，一个国家只有使用棍棒才能让人民做些事情，还能有什么荣誉可说呢。加之，我们的商人从没有告诉我们教士们所谈的这种品德；我们可以参考一下商人们所说的关于那里的官吏们的掠夺行为……在那个地方的一切历史里，是连一段表现自由精神的记录都不可能找到的。那里除了极端的奴役之外，我们将永远看不见任何其他东西……因此，中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。

——孟德斯鸠《论法的精神》

材料二?旅行者们，尤其是传教士们，都认为到处看到的是专制制度。这些人从表面判断一切：看到一些人跪拜，便认为他们是奴隶，而接受人们跪拜的那个人必定是1.5亿人生命财产的绝对主宰，他一人的圣意便是法律。可实际情况并非如此……在帝国（指中国）最早时代，便允许人们在皇宫中一张长桌上写下他们认为朝政中应当受谴责之事，这个规定在公元前2世纪汉文帝时已经实行……这一重要事实推翻了《论法的精神》中对世界上这个最古老的国家提出笼统含混的责难……他（中国皇帝）可能是全国首屈一指的哲学家，最有权威的预言者；皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训……人类智慧不能想出比中国政治还要优良的政治组织。

——伏尔泰《风俗论》

材料三?伏尔泰和其他启蒙思想家视中国为开明君主制的榜样，因为中国皇帝运用儒家的理性价值来治理国家。对一个被启蒙思想鼓励过的理想的开明君主来说，与绅士阶层一起商议国事是一个本质特征。伏尔泰相信中国儒家士大夫的文化精神可以作为欧洲社会伦理和政治的榜样……通过伏尔泰和其他启蒙思想家的努力，中国的道德和政治取代语言和历史，开始对欧洲社会产生重大影响。

——（美）孟德卫《1500—1800，中西方的伟大相遇》

（1）根据以上材料，分别概括孟德斯鸠、伏尔泰对中国古代政治制度的认识。（4分）

（2）结合所学知识，概述