四年级人教版英语测试题库.docx

四年级人教版英语测试题库

一、教学内容

本节课的教学内容选自四年级人教版英语教材，第三章Unit2Whattimeisit?。本节课主要学习时间的表达方式，以及日常活动的时间安排。教材内容主要包括：词汇教学（hour,minute,clock,watch等），句型学习（Whattimeisit?Itstimefor/Theclock/Thewatchshows），以及情景对话（询问和回答现在的时间以及下一个活动）。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。

2.学生能够在适当的情境中，用英语询问和回答时间。

3.学生能够用英语描述日常活动的时间安排。

三、教学难点与重点

重点：词汇hour,minute,clock,watch的认读和运用；句型Whattimeisit?Itstimefor/Theclock/Thewatchshows的运用。

难点：时间表达方式的运用，以及日常活动的时间安排。

四、教具与学具准备

教具：PPT，钟表模型，卡片

学具：课本，练习本，文具

五、教学过程

1.引入：通过展示一个钟表，引导学生观察并说出时间，引出本节课的主题。

2.展示：教师通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，引导学生认读和理解。

3.讲解：教师讲解时间表达方式，以及日常活动的时间安排。

4.练习：学生分组进行角色扮演，模拟情景对话，运用所学知识。

5.巩固：教师通过PPT出示各种时间情景，学生用英语回答。

6.拓展：学生自主设计一个日常活动的时间安排，并用英语表达。

六、板书设计

板书内容主要包括本节课的主要词汇、句型，以及时间表达方式。

七、作业设计

1.完成课本P34的练习题。

2.编写一个关于时间的小故事，并画出故事中的时间情景。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：引导学生关注日常生活中的时间安排，学会合理规划时间。

重点和难点解析

一、时间表达方式的掌握

时间表达方式是本节课的核心内容之一。学生需要理解和掌握如何用英语表达时间，包括小时、分钟、整点和半点等。教师在教学中应重点讲解时间的表达规则，如“几点钟”用“hour”表示，“几点几分”用“minute”表示，以及如何用“clock”和“watch”来指代钟表。

补充和说明：为了帮助学生更好地掌握时间表达方式，教师可以设计一些实际操作的环节，如让学生自己拨动钟表模型，然后用英语说出当前的时间。教师还可以通过举例子的方式，让学生在实际语境中学习时间的表达，如“Its3oclock.Itstimeforlunch.”或“Theclockshows4:30.Itstimetogohome.”。

二、日常活动的时间安排

学生需要学会如何用英语描述日常活动的时间安排。这一部分内容要求学生能够将具体的时间与活动相结合，形成完整的句子。例如，“IwatchTVat6:00p.m.”或“Shereadsbooksfrom7:00to8:00intheevening.”。

补充和说明：为了帮助学生掌握日常活动的时间安排，教师可以设计一些情境模拟的练习，如让学生扮演不同的角色，并根据角色的生活习惯来描述时间安排。教师还可以鼓励学生根据自己的实际生活经验，用英语编写关于日常活动的时间安排短文。

三、句型学习与应用

本节课的主要句型包括“Whattimeisit?”和“Itstimefor/Theclock/Thewatchshows”。学生需要能够正确地使用这些句型来进行询问和回答。

补充和说明：为了帮助学生掌握句型的使用，教师可以通过一些实际操作的环节，如模拟情景对话，让学生在具体的情境中运用所学句型。同时，教师还可以设计一些问答游戏，让学生在游戏中练习句型的使用，如“教师出示一个时间，学生用相应的句型进行回答”。

四、作业设计

作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。作业应紧密结合课堂教学内容，同时具有一定的实践性和创造性。

补充和说明：为了使作业更具有实践性和创造性，教师可以设计一些与学生实际生活相关的作业，如让学生观察一天中不同时间家人的活动，并用英语描述。教师还可以鼓励学生自己设计一个时间安排表，包括起床、吃饭、上学、放学、做作业、娱乐等时间，并将其用英语表达出来。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、夸张的语言和语调，以吸引学生的注意力。例如，在讲解时间表达方式时，教师可以用惊喜的语气说出“Its7oclock!Timeforbreakfast!”，以此激发学生的学习兴趣。

2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑学生的接受能力和课堂反应。