统编版语文二年级下册8《彩色的梦》课件.pptx

彩色的梦

1

梦可以带给我们许多新奇的体验。让我们看看作者“彩色的梦”是怎样的。

学习目标

1.认识“盒、聊”等9个生字，会写“梦、森、彩、般”4个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.能展开想象，试着仿照课文第1小节或第2小节把自己想画的内容写下来。

高洪波：笔名向川，著名儿童文学作家、诗人、散文家。先后出版过儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄

鱼》《种葡萄的狐狸》《少女和泡泡糖》《飞龙与

神鸽》等，散文集《波斯猫》《柳桃花》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖。

作者简介

自读要求：

1.读准字音，读通句子。

2.数数课文一共有几小节？

3.思考：课文主要写了什么？

盒

聊

坪

郁

囱

般

精

叮咛

hé

liáo

píng

yù

bān

cōng

jīng

dīngníng

7

铅笔盒烟囱森林聊天精灵

雪松草坪

叮咛歌声葱郁

彩色苹果拉手脚尖季节

我会读

铅笔盒

聊天

草坪

葱郁

烟囱

一般

精灵

叮咛

hé

liáo

píng

yù

bān

cōng

jīng

dīngníng

彩

cǎi

书写指导：左右等宽，第八笔是点，右侧三撇舒展。

部首：彡

组词：彩色彩虹

造句：天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色缎带。

音序：C

结构:左右

梦

mèng

书写指导：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个“木”捺变点，第二个“木”捺画舒展。

部首：夕

组词：梦想梦幻

造句：如果我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。

音序：M

结构:上下

这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。

思考：课文主要写了什么？

梦中有哪些景物？有哪些色彩？用不同的记号标出来。同桌交流。师友展示。

自由朗读第二小节，思考：

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

①

排比

彩色铅笔

“长、圆、硬”交代了

彩笔的形状、质地

用“有的……有的……有的……”写一个句子。______________________________________

下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包。

拟

人

想一想：这些彩色的铅笔都画了些什么？

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

画出了大块的绿草坪，画出了大朵的红野花，画出了大片蓝得透明的天空。

②

在葱郁的森林里，

雪松们拉着手，

请小鸟留下歌声。

读了这句，你知道了什么？

小屋的烟囱上，

结一个苹果般的太阳，

又大——又红。

读了这句，你看到了什么？

在葱郁的森林里,

雪松们拉着手，

请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，

结一个苹果般的太阳,

又大——又红!

你圈出了哪些景物？哪句话让你感到

作者的想象特别神奇？

我的彩色梦境，

有水果香，有季节风，

还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，

在溪水里流动……

思考：这里的省略号表示什么？

说明作者的梦境还有很多，也表明了作者希望大自然变得更加美好的愿望。

20

我的彩色铅笔，是大森林的精(jīnɡ)灵。

比作

比喻句：

请用“是”做比喻词写比喻句。

1．_________是____________________。

2．_________是____________________。

平静的湖面

一面大镜子

春天

灿烂的花朵

作者用彩色铅笔画出的“彩色的梦”里都有什么？

彩色的梦里有草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、烟囱、水果、风、紫葡萄、溪水等。

根据拼音填词语。

cǎisè

cōnɡyù

yībān

jīnɡlínɡ

lāshǒu

dīnɡnínɡ

（）

（）

（）

（）

（）

（）

葱郁

一般

彩色

拉手

叮咛

精灵

填上合适的词。

()的梦()地叮咛

()的森林()地聊天

()的歌声()地抚摸

()的童话()地滑过

香甜

小声

葱郁

愉快

美妙

温柔

美丽

轻轻

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脚步走过的地方，

美丽的迎春花，黄了；

冰冻的小河，化了；

挺拔的柳树，绿了，

绿——得——发——亮！

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同学们，老师高兴地知道，大家都有一个美丽的梦想，希望大家永远记住自己的梦想，努力学习，将来把梦想变为现实。

同学们再见！