【核心素养目标】2024年秋一年级上册7两件宝 教案(2课时).docx

【核心素养目标】2024年秋一年级上册7两件宝教案(2课时)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：语文阅读与写作

2.教学年级和班级：一年级上册7班

3.授课时间：2024年秋第一周星期二上午第二节课

4.教学时数：2课时

二、教学内容

1.课本篇目：《两件宝》

2.教学目标：通过学习《两件宝》这篇课文，让学生能够理解课文内容，掌握生字词，提高阅读理解能力。同时，培养学生热爱生活，珍惜亲情和友情的美好情感。

3.教学重点：熟读课文，理解课文内容，掌握生字词。

4.教学难点：培养学生通过课文内容，联系实际生活，体会到亲情和友情的珍贵。

三、教学过程

1.第一课时

（1）导入新课：通过图片展示，引导学生谈论自己的家人和朋友，引出课文《两件宝》。

（2）阅读理解：让学生自读课文，回答课文内容相关问题，讲解生字词。

（3）情感教育：讨论课文中所描述的亲情和友情，引导学生联系实际生活，体会到亲情和友情的重要性。

（4）课堂练习：让学生写一篇关于自己家人的小作文，培养学生的写作能力。

2.第二课时

（1）复习导入：回顾上节课的学习内容，引导学生进一步理解课文。

（2）阅读理解：再次让学生阅读课文，深入理解课文内容，讲解生字词。

（3）情感教育：通过小组讨论，让学生分享自己与家人和朋友的美好时光，进一步体会到亲情和友情的重要性。

（4）课堂练习：让学生修改和完善关于自己家人的小作文，提高学生的写作能力。

四、教学评价

1.课后作业：布置一篇关于家人的作文，检验学生对课文内容的理解和运用。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。

3.情感态度：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生对亲情和友情价值观的认同程度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、思维能力、情感态度和价值观等方面。通过学习《两件宝》这篇课文，学生能够提高自己的阅读理解能力，培养良好的语感。在讨论课文中所描述的亲情和友情时，学生能够运用批判性思维，联系实际生活，体会到亲情和友情的重要性，培养正确的价值观。同时，通过写一篇关于家人的小作文，学生能够提高自己的写作能力，进一步表达对家人的情感。总之，本节课旨在培养学生的语言能力、思维能力、情感态度和价值观，使其在语文学习的过程中，不断提高自己的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的阅读理解和写作技巧，能够认读和理解一些简单的生字词，同时也已经有了一定的情感表达和交流的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于语文课程普遍有一定的兴趣，尤其是对于阅读和写作部分。大部分学生有能力理解和表达自己的思想和感受，但部分学生在阅读理解方面可能存在一定的困难。在学习风格上，有的学生喜欢通过听讲来学习，有的学生则更喜欢通过实践活动来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《两件宝》这篇课文的过程中，学生可能会遇到一些生字词的理解和运用问题，特别是在阅读理解方面，部分学生可能难以理解课文中所表达的深层含义。此外，在写作部分，学生可能存在词汇量有限、表达不清晰等问题。在讨论亲情和友情时，学生可能需要更深入地思考和表达自己的感受，这可能对他们来说是一个挑战。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高学生的参与度和积极性。

（2）情境教学：创设生活情境，让学生在实际情境中感受和体验亲情和友情的重要性。

（3）分组合作：将学生分成小组，鼓励学生相互合作、交流，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：运用教学软件和网络资源，拓展学生的学习渠道，提高学习效果。

（3）实物教具：使用实物教具，如玩具、图片等，帮助学生更好地理解和表达亲情和友情。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅家庭团聚的图片，引导学生谈论自己的家人，并提出问题：“你们觉得家人之间最重要的是什么？”让学生思考亲情的重要性。接着，教师提出本节课的主题《两件宝》，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。随后，教师围绕教学目标和教学重点，讲解课文中的生字词和句子，确保学生理解和掌握新知识。在讲解过程中，教师引导学生联系实际生活，体会亲情和友情的重要性。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“课文中的两件宝是什么？为什么它们是宝？”引导学生进行思考和讨论。学生分组讨论，分享自己的观点和感受。教师巡回指导，鼓励学生发表自己的想法，并给予及时的反馈和指导。

4.巩固练习（