《篮球原地单手肩上投篮》教学设计.docx

《篮球原地单手肩上投篮》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《篮球原地单手肩上投篮》是小学体育课程中篮球教学的一部分，旨在让学生掌握正确的投篮技巧，提高篮球运动水平。本节课通过学习原地单手肩上投篮的基本动作，培养学生的协调性、灵活性和准确性，同时增强团队合作意识。教学内容主要包括原地单手肩上投篮的动作要领、练习方法和比赛组织。结合学生年龄特点和篮球技能水平，本节课以实践为主，注重个体差异，鼓励学生积极参与，提高自信心。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力，强化篮球技能，提升学生的团队协作能力和运动认知。通过学习原地单手肩上投篮技巧，学生将提高身体协调性和灵活性，培养勇敢、自信、坚韧的品质。同时，通过团队练习和比赛，学生将增强团队合作意识，提升体育道德和公平竞争的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：大部分学生已经学习过篮球的基本技能，如运球、传球和简单的战术配合。他们对篮球运动有一定的了解，部分学生能够进行简单的投篮动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对篮球运动普遍感兴趣，尤其是男生。他们喜欢参与实践活动，通过游戏和比赛来提高技能。学生的能力参差不齐，有的学生协调性好，动作准确；有的学生则需要更多的时间来掌握技巧。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习原地单手肩上投篮时，学生可能会遇到投篮动作不规范、手腕用力不当、投篮准确性不足等问题。此外，部分学生可能会因为害怕失败而缺乏自信心，需要在鼓励和支持下才能更好地完成练习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、篮球、障碍物、标志盘、计时器、音响设备。

2.课程平台：课堂讲义、教学视频、篮球技术图解。

3.信息化资源：在线篮球教学资源、体育教学应用软件。

4.教学手段：分组练习、示范教学、视频分析、比赛活动、互动提问。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来进行篮球原地单手肩上投篮的学习。首先，我们来回顾一下篮球的基本技能，请大家跟我一起来做一下热身运动，活动一下手腕和脚踝，准备好了吗？好的，我们开始吧！

2.技能讲解与示范（10分钟）

同学们，投篮是篮球比赛中得分的关键。今天，我们要学习的原地单手肩上投篮，是一种非常实用的投篮技巧。我来给大家讲解一下动作要领：

（1）站立姿势：两脚与肩同宽，身体保持稳定，目视篮筐。

（2）上手动作：以肘关节为轴，手腕前屈，手指拨球，使球在出手时产生旋转。

（3）投篮力度：运用肩膀、手臂和手腕的力量，将球投出。

（4）投篮角度：球出手时，手臂与地面平行，掌心向上，眼睛看准篮筐。

3.分组练习（15分钟）

同学们，现在我们来进行分组练习。请大家按照指定的分组，到篮球场上去练习原地单手肩上投篮。在练习过程中，请注意以下几点：

（1）动作要规范，按照我刚才讲解的要领去做。

（2）投篮时，要保持身体稳定，不要晃动。

（3）投篮力度要适中，不要用力过猛或过轻。

（4）投篮角度要准确，眼睛要看准篮筐。

4.视频分析（10分钟）

同学们，我们来看一下篮球明星的原地单手肩上投篮视频，分析他们的动作，看看有哪些值得我们学习的地方。请大家注意观察他们的站立姿势、上手动作、投篮力度和投篮角度。

5.比赛活动（10分钟）

同学们，现在我们来进行比赛活动。请大家分成两队，进行投篮比赛。比赛规则如下：

（1）每个队员有五次投篮机会。

（2）每次投篮成功，该队得一分。

（3）比赛结束后，得分最高的队伍获胜。

6.总结与反思（5分钟）

同学们，今天我们学习了原地单手肩上投篮，大家觉得自己掌握得怎么样呢？请大家谈谈自己的收获和感受，以及在练习过程中遇到的问题。我会给大家提供一些建议和指导，帮助大家更好地提高投篮技巧。

7.课后作业（5分钟）

同学们，课后请大家回家练习原地单手肩上投篮，拍下自己的投篮视频，明天上课时给大家展示。希望大家能够在家里多加练习，不断提高自己的篮球技能。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）篮球战术教学：进攻和防守的基本战术，如挡拆、快攻、防守配合等。

（2）篮球运动员训练方法：体能训练、技术训练、心理训练等。

（3）篮球比赛规则：国际篮球联合会（FIBA）发布的必威体育精装版篮球比赛规则。

（4）篮球历史文化：篮球运动的起源、发展历程、著名篮球运动员等。

（5）篮球训练设备：介绍各种篮球训练设备的功能和使用方法。

2.拓展建议：

（1）组织学生观看篮球比赛，分析比赛中的战术运用和球员技术。

（2）邀请专业篮球教练进行课堂讲解和示范，提高学生的技术水平。

（3）开展篮球知识竞赛，增加学生对篮球知识的了解和兴趣。

（4）组织篮球社团或校队，让学生在课后有更多的